Na semana passada fui entrevistada pela repórter Daniella Zanotti da Rede Gazeta e falamos sobre o comportamento dos alunos diante do final das férias e retorno às aulas.

Ficou bem interessante e reproduzo o conteúdo abaixo.

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Seu filho no pique da volta às aulas

É importante estimular a vontade de ele retornar à escola

Daniella Zanotti
dzanotti@redegazeta.com.br

foto: Vitor Jubini

Maria Cecília, 4, vai estrear na escola neste ano e não vê a hora de usar  a mochila nova. Já João Lucas, 10, quer mesmo é encontrar os coleguinhas do colégio

Os dias de diversão e de folga na rotina estão perto de acabar para os estudantes. As aulas voltam daqui a uma semana em boa parte das escolas capixabas e, por isso, é hora de os pais começarem a incentivar os pequenos para o início do ano letivo. Especialistas em educação dão dicas para que o retorno seja tranquilo e para que os momentos de acordar cedo, de estudar e de voltar com as atividades extracurriculares não se tornem uma tortura.

Envolver a criança na compra e na organização do material escolar pode dar muito certo. O filho tende a ficar mais animado ao escolher alguns itens, além de ajudar a encapar livros e cadernos e participar da arrumação da mochila.

“São formas de estimular a criança. É importante, ainda, que os pais falem o que tem de bom na escola, os amiguinhos, os professores e as brincadeiras”, orienta a psicopedagoga Cybele Meyer.

Os irmãos João Lucas, 10, e Maria Cecília, 4, já estão contando os dias para o início das aulas. Para a menina, será um mundo novo, já que vai frequentar a escola pela primeira vez. “Ela não vê a hora de estrear o uniforme e a mochila nova. Fica provando a roupa o tempo todo”, conta a mãe, a fotógrafa Sabrina Viana Figueiredo Hoehene, 33.

João Lucas também fica empolgado para voltar para o colégio, principalmente por causa dos coleguinhas de turma. A mãe conta que os amigos se encontram durante as férias para dar continuidade a um rodízio de livros incentivado pela escola.

“São sete livros de uma coleção para a leitura durante as férias. Ele fica doido para encontrar com os colegas e isso estimula a vontade de voltar para a escola”, diz Sabrina.

Pequeninos
No caso das crianças menores, em idade pré-escolar, Cybele Meyer diz que há três situações diferentes de adaptações: aquelas que desde o primeiro dia ficam resistentes, grudam no pescoço da mãe e choram durante uma semana até se adaptar; as crianças que não terão nenhum problema nesse sentido por causa da própria personalidade e relacionamento interpessoal muito aflorado; e, finalmente, os pequenos que frequentam a escola durante a primeira semana, exploram todas as novidades, mas depois se recusam a voltar pois preferem a rotina da própria casa. Essa última situação é a mais conflituosa, diz a psicopedagoga.

“É importante que os pais estejam preparados para insistir. Alguns pensam que pode ter acontecido algo na escola, porque o filho estava indo bem e, de repente, não quer mais voltar. Mas, nessa idade, é normal querer o novo e depois se cansar”, afirma a especialista. Portanto, nada de deixar a criança em casa por mais alguns dias ou trocar de escola, porque não está agradando logo de cara ao filho.

“Os pais precisam ser parceiros da escola, mesmo que a criança fique chorando, pois ela vai se adaptar. Se ela for transferida logo para outro colégio, o comportamento só será reforçado. Os estudantes nos primeiros anos do ensino fundamental também podem estranhar a rotina e usar outros pretextos, como dor de cabeça”, alerta Cybele Meyer.

Tudo novo
Quando o filhote vai para outra escola ou se está começando a estudar, vale a pena chegar mais cedo no primeiro dia de aula ou até dias antes para que ele se acostume ao novo ambiente, sugere a pedagoga da Escola Ilha-Florescer, Patrícia Sabadini. “É importante a criança se familiarizar com o espaço para se sentir mais segura”.

Cybele Meyer acrescenta que “se o filho já tem um histórico de adaptação difícil, o melhor é a mãe ir com ele na escola para animá-lo a descobrir o que mudou no local, por exemplo”, diz.

Quanto mais nova a criança, mais dificuldade terá de entender a rotina. E o retorno se torna mais difícil se ela ficou mais tempo na companhia dos pais nas férias. Por isso, uma dica é dizer ao filho que está contente em voltar para o trabalho e que também vai ser bom rever os colegas.

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Vocês que acompanham o Educa Já! sabem que estou sempre falando da importância do doar sangue.

Nesta época de Férias, de Festas de Final de Ano, de Carnaval o doador acaba deixando de comparecer para realizar sua doação de sangue em razão das viagens, porém esta também é uma época em que muitos acidentes acontecem contribuindo para uma baixa muito grande no estoque de sangue.

Com esta baixa as pessoas portadoras de outras doenças que necessitam de sangue e de plaquetas acabam sendo também prejudicadas.

É por esta razão que venho aqui compartilhar com vocês o “Segredo da Isabella“.

Este é um segredo diferente, pois deve ser compartilhado com o maior número possível de pessoas. Isabella está no Hospital Albert Einstein , e esta é mais uma campanha para manter seu banco de sangue.

Veja qual é o segredo:

Os pacientes que necessitam de transfusão podem contar somente com a solidariedade de pessoas, que têm o privilégio de ser saudáveis e que se dispõem a DOAR O SEU SANGUE, através de um ato de amor ao próximo.

Em muitos casos, a transfusão de sangue é a única esperança de vida.

Importante

• A doação é um procedimento totalmente seguro.
• O volume coletado é de aproximadamente 450 ml (padrão internacional), o que representa menos de 13% do total de sangue do corpo de um adulto.
• O doador não se expõe a nenhum risco de contaminação.
• A doação de sangue não engorda e nem emagrece, não afina… Continue lendo!

Então como diz a Isabela: “Pessoal, vamos doar!”

Hoje a cidade de São Paulo completa 458 anos.

Falar de São Paulo é sempre uma emoção, pois esta cidade proporciona a todos, tudo.

São Paulo são muitas cidades dentro de uma só.

São Paulo cidade dos contrastes.

São Paulo é o berço em que nasci e que me abriga sempre que preciso.

A minha homenagem à esta cidade maravilhosa, grande por natureza, rica e pobre, calma e frenética, tudo ao mesmo tempo.

Esta é São Paulo.

São Paulo

Que a todos recebe e abriga em suas ruas e avenidas

Que provem o pão na mesa de cada um

Que  já foi um dia a terra da garoa

E que tem espigões que se aproximam das nuvens e das estrelas.

São Paulo

Que abriga Museus e Obras de Arte

Que nos faz pensar que o Japão é na Liberdade

Que a Itália se mudou para o Bexiga

E que abraça a todos com o mesmo carinho.

São Paulo

Da estação da Luz que ilumina nossos olhos

Da solidariedade nas festas de San Gennaro

Do seu Viaduto que é Chá e que é movimento

E do seu Jardim que é Botânico e que é paz.

Pinheiros e Tietê correm como sangue nas veias

Congonhas e Cumbica voam como ar nos pulmões

Paulista pulsa como adrenalina no coração

E o Ibirapuera é energia e contentamento.

São Paulo que não dorme

São Paulo que não pára nunca

São Paulo berço do Grito

São Paulo do meu coração!

O jornal Tribuna do Planalto publicou meu texto Professor conectado.

Você pode ter acesso ao jornal na versão virtual para ler  o texto completo clicando AQUI.

Também poderá lê-lo abaixo e deixar a sua opinião.

Professor conectado

A Educação está vivendo um momento histórico em que está se libertando do engessamento de séculos passando a ter um olhar para a sua matéria prima mais preciosa – o aluno.

A partir do momento que o professor olha seu aluno como sendo um ser único, com habilidades e competências próprias e percepções e históricos diferentes de mundo, passa também a enxergar a classe como um local onde a diversidade está presente e por esta razão percebe que não mais poderá usar uma única linguagem para cumprir o currículo. Como afirmo no livro “Inteligências na Prática Educativa”, o professor  entende que “Saber se comunicar consiste em falar a linguagem que o aluno entende e entender a linguagem que o aluno fala”, somente assim é que a aprendizagem acontecerá.

No século passado o professor era tido como o detentor do conteúdo, porém não havia a preocupação de que ao transmiti-lo o mesmo se transformasse em conhecimento. Hoje o professor sabe que ao transmitir o conteúdo este tem que ter significação para o aluno, caso contrário, não se transformará em conhecimento. Gosto de dar o exemplo do “pião” o qual a criança que nunca viu um pião rodar passa por ele, jogado a um canto, e nem o nota. Porém, a partir do momento que lhe é apresentado e mostrado como se faz um pião rodar, nunca mais esta criança passará por ele sem o notar. O mesmo acontece com as informações. A partir do momento que o professor desperta o interesse do aluno, com certeza, ele a transformará em conhecimento.

Os recursos que o professor usa para despertar esta motivação no aluno são fundamentais para o seu sucesso. É por esta razão que integrar a tecnologia como mais um recurso para promover a aprendizagem é questão fundamental, afinal, esta nova geração já nasceu conectada.

Imagine um professor de História Geral falando sobre Idade Média: Como poderá dar significação para estes alunos do século XXI?  Uma das respostas pode ser: Através do uso da tecnologia em sua aula. Se os alunos tiverem um computador para cada um podem continuar na sala de aula, caso não tenham, podem usar o Laboratório de Informática.

Enquanto o professor discorre sobre o assunto poderá levantar questões sobre: Como era a vestimenta dos homens naquela época? Neste momento os alunos que se interessaram pelo questionamento partem para a pesquisa, porém o professor não precisa parar a aula e ficar esperando o resultado. Pode continuar e lançar uma nova questão: E a alimentação, como era? Outros alunos, que têm maior interesse sobre este segmento, irão pesquisar e trarão os resultados que deverão ser compartilhados, naquele momento, sem que se tenha a impressão de que estão interrompendo a aula.

Desta forma o professor continua sua aula instigando mais tópicos, e mantendo toda a sala envolvida no assunto, todos colaborando, partilhando e participando, pois lhes foi despertado o interesse e os mesmos foram atrás da informação formando sua própria opinião sobre o assunto.

É claro que para isso o professor precisa ter um bom planejamento, onde estas intervenções sejam previstas, para que não se perca e, de repente, deixe de abordar um tópico importante. Ao proceder desta forma estará ressignificando sua maneira de planejar a aula fazendo do planejamento uma previsão de caminhada a ser seguida dando abertura para incluir e fazer uso de oportunidades que venham a acontecer durante o percurso, e que possam enriquecer ainda mais a sua aula.

O Professor dinamiza e inova suas aulas através de práticas pedagógicas que possibilitam o uso da tecnologia favorecendo a aprendizagem.

Quem foi que disse que professor e tecnologia não combinam?

E você, o que pensa a respeito?

Não há ocasião melhor do que as férias para se resgatar brincadeiras antigas.

Acho muito pertinente e acredito que temos que nos esforçar em transmitir aos nossos filhos as brincadeiras que fizeram parte da infância dos nossos pais e da nossa também. Hoje, em razão da falta de espaço físico das moradias e da impossibilidade de brincar na rua, estas brincadeiras estão se perdendo.

Brincadeiras como Amarelinha, Cinco Marias, Lenço atrás, Pular corda e tantas outras não fazem mais parte do cotidiano da criançada de hoje.

Estas brincadeiras sempre foram excelentes recursos para o desenvolvimento da noção espacial, da lateralidade, prontidão, concentração, desenvolvimento da coordenação motora, do equilíbrio, do ritmo, habilidades tão importantes para o preparo da criança para a fase da alfabetização.

Também são fundamentais para a socialização. Agem como preparo para o convívio em sociedade. A criança prende a aguardar sua vez nas brincadeiras, a perder, a ganhar, a desenvolver o espírito de equipe e a cumprir regras, quesitos importantíssimos para a formação do indivíduo.

Sei que os games televisivos e o uso do computador também são importantes e desenvolvem habilidades na criança, porém somos seres “projetados” para o movimento e não podemos permitir que a criançada passe horas e horas sentada mexendo somente alguns dedos e piscando os olhos. Temos que estimular o movimento e a socialização. Acredito que saber dosar entre a brincadeira com movimento e os videogames é uma atitude sábia que propiciará um desenvolvimento físico/cognitivo que contribuirão para um rico desenvolvimento.

Também havia o carrinho de rolimã que era sem dúvida um dos brinquedos mais almejados e que todo mundo podia e queria ter, independente do sexo ou da classe social. A brincadeira começava com o fazer o próprio carrinho. A criança nunca fazia sozinha seu próprio carrinho, contava sempre com a ajuda dos amigos que acompanhavam na procura de “matéria prima” dividindo as marteladas no dedo. Depois de pronto, a próxima fase era procurar uma boa ladeira e deixar a gravidade dar a sua contribuição.

Eu tive sorte, pois perto de casa havia ruas de terra que amenizavam as raladuras nos joelhos e cotovelos. Naquele tempo não havia joelheiras e nem capacete, porém a pior parte ficava para a hora do banho onde os “ais” e “uis” sonorizavam as esfregadas para limpar os machucados.

E por falar em machucados, os pais de hoje  não aceitam que seus filhos se machuquem e em razão disso os privam de toda e qualquer situação que possa propiciar um arranhão. Não estou aqui dizendo que quero que as crianças se machuquem, porém joelhos ralados são testemunhos de que a criança tentou superar um desafio e com isso estamos trabalhando a iniciativa, o tentar outra vez, o se preparar para cair e levantar. Afinal a vida adulta exige isso de nós, ou não?

Você pode acessar muitas outras opções de brincadeiras no Baú de Diversões do NINHO Soleil  e acompanhar as sugestões nos endereços abaixo:

Hotsite Baú da Diversão – www.nestle.com.br/PortalNestle/ninhosoleil

Aplicativo Álbum de Figurinhas – www.facebook.com/ninhosoleil?sk=wall

Cybele Meyer – Blog Educa Já | Twitter @cybelemeyer

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Conheça as Embaixadoras da Ninho Soleil

Eliane Ceccon – 1001roteirinhos.com.br – (@1001roteirinhos)

Gisele Barcellos – kidsindoors.blogspot.com – @kidsindoors

Sam Shiraishi – samshiraishi.com – (@samegui)

Monica Brandão – comerparacrescer.com – (@comercrescer)

Tiffany Stica – blogdati.com – (@blogdati)