Cartilha de Segurança Feminina

Posted on 31/05/2011 by Cybele

Acreddito ser importante saber algumas dicas e também partilhar com os que estão à nossa volta, seja em casa com os familiares, com os vizinhos, amigos ou mesmo na escola, afinal o perigo está em todo lugar.

Não há como negar que a violência e a criminalidade co-habita o nosso dia-a-dia. Temos que viver em constante estado de alerta. Eu, que já fui vítima de sequestro relâmpago e que graças a Deus estou aqui para poder contar isso, nunca mais parei meu carro sem antes vistoriar todo o ambiente em volta. Esta atitude também é por mim adotada em várias situações cotidianas, porém foi uma pena eu me deter a isso somente depois de ter sofrido o sequestro. Temos por filosofia que estas coisas não acontecem com a gente, até acontecer.

Por esta razão que vou compartilhar com vocês esta Cartilha de Segurança Feminina que foi elaborada pela Academia de Polícia Militar do Guatupê e que constam dicas ótimas para prevenir. Eles afirmam sabiamente que “Quem não previne o crime colabora com ele!” E é uma grande verdade. Não podemos esperar que a ação de prevenção venha somente por parte da Polícia. Temos que ser parceiros.

São medidas simples, de fácil execução, gratuitas que envolvem apenas mudança de atitudes. Ela é bem estruturada e dividida por tópicos.

Vejam:

1. Normas gerais de segurança:

a. A melhor forma de se ter segurança é com medidas preventivas.
b. Todas as pessoas que utilizam um ambiente ou nele exercem uma atividade são responsáveis pela segurança deste.
c. Nunca tenha armas em casa, principalmente se tiver crianças em casa. Armas aumentam o fator de risco, não de segurança.
d. Procure manter atenção constante sempre que for às ruas.
e. Não confie na memória, principalmente no que diz respeito a procedimentos
de segurança. Se não tem certeza, cheque pessoalmente (trancamento de portas e janelas, do carro, ligação de alarmes e outros).
f. Nunca reaja quando for abordada por um delinquente. Entregue o que ele lhe pede para que vá embora logo. Isto aumenta muito a sua segurança neste momento.
g. Nunca deixe de acionar a Polícia Militar pelo fone 190, pois isto aumenta
a impunidade e incentiva as ações dos delinquentes.

2. Em casa

a. Estar em casa permite um nível de segurança maior, mas é importante procurar melhorar ainda mais esta segurança com medidas preventivas.
b. Lembre sempre de trancar portas e janelas quando for sair e manter as portas fechadas e trancadas quando estiver em casa, mesmo de dia.
c. Se sua casa tem janelas muito perto da porta, evite deixar a chave na fechadura, pelo risco do delinquente conseguir alcançá-la pondo o braço para dentro através dela e destrancar a porta.
d. É importante que a porta que dá para a rua tenha visibilidade para quem chega poder ser verificado visualmente antes de entrar portões a dentro.
e. Jamais abra a porta sem ter certeza de quem bate.
f. Nunca aceite serviços que não pediu, ainda que sejam de graça e quem o oferece ser muito gentil e simpático.
g. Guarde seu dinheiro em lugar seguro, isto é, de difícil acesso para quem não é de casa.
h. Nunca guarde grandes quantidades de dinheiro em casa.
i. Tome cuidado com empregados eventuais, que podem praticar delitos
em sua residência ou obter informações e repassá-las para delinquentes.
j. Se mora só, procure manter contato regular com vizinhos em quem tenha confiança, estabelecendo com eles uma rede de ajuda e de proteção recíproca.
k. Tenha se possível, uma extensão do telefone no seu quarto ou tenha ali um celular para os casos de precisar chamar a polícia pelo fone 190, em caso de sua residência ser invadida.
l. Tenha sempre em local certo telefones de emergência, de parentes ou pessoas a quem possa pedir ajuda, para dispor deles quando precisar.
m. Ao anotar este números, seja em uma lista manuscrita, seja no celular, evite colocar indicações como: pai, filho, filha, neto, sobrinho. Coloque de preferência o apelido dessas pessoas, pois se o celular ou a lista cair em mãos de delinquentes será mais difícil que eles usem estas informações para outros delitos contra aquelas pessoas e contra você.
n. Mantenha atenção constante ao entrar e sair de sua residência. Muitos delinquentes abordam suas vítimas nesta hora porque estão distraídas.
o. Se for se ausentar por um tempo mais prolongado, dar a impressão de que alguém permanece em casa ajuda a melhorar a segurança de sua residência.
p. Evite deixar luzes externas acesas durante viagens que fizer, pois isto denuncia que não há ninguém em casa.
q. Acúmulo de correspondência, bem como jornais e revistas não recolhidas, dão também a impressão de que os moradores estão ausentes. Peça para a agência do correio mais próxima ou para a empresa que entrega os jornais e as revistas suspender a entrega enquanto estiver fora, ou peça ajuda de um vizinho para recolhê-la.
r. Cães reforçam a segurança, desde que não sejam muito bravos, o que pode gerar acidentes com familiares, vizinhos ou empregados eventuais, como diaristas, por exemplo.
s. Nunca deixe a chave escondida no jardim da casa, embaixo do capacho ou dentro de um vaso: os delinquentes conhecem todos os esconderijos.
t. Sempre esteja atenta ao chegar e sair de casa, principalmente se não há visibilidadede dentro para fora ou vice-versa em sua casa. Delinqüentes costumam emboscar vítimas ao sair de casa ou dominá-las quando chegam, aproveitando da pouca visibilidade que o local possa permitir e da distração das vítimas.

3. Para quem mora em condomínios

a. Facilite o trabalho do pessoal de portaria identificando as pessoas que não moram no condomínio no momento que estiver entrando com elas.
b. Se o acesso da garagem fica fora das vistas do porteiro, preste atenção no momento de entrar e sair para não permitir a aproximação de estranhos ou mesmo acesso furtivo para o interior do condomínio enquanto o portão se fecha.
c. Ainda que haja uma boa segurança no seu condomínio, nunca confie totalmente nela e sempre verifique quem bate á sua porta antes de abrí-la, principalmente quando não houve aviso da portaria de que alguém iria até seu apartamento.
d. Instale um “olho mágico” em sua porta se não houver outra forma de ver quem bate à sua porta.
e. Se mora só, deixe à disposição do síndico ou do porteiro, telefones de contato de pessoas a quem se deva comunicar problemas ou pedir ajuda, para casos em que você não possa fazê-lo em momentos de necessidade.

4. Nas ruas

a. Ir às ruas é o momento que requer mais atenção, pois nesta hora se está mais vulnerável.
b. Lembre que os delinquentes muitas vezes escolhem suas vítimas pelos bens que elas carregam, por isso evite portar jóias ou bens de valor quando sair só.
c. Evite usar uma bolsa de maior valor nas ruas. Tenha para estas ocasiões uma mais simples, deixando aquela “de marca” para ocasiões especiais.
d. Procure sempre andar acompanhada quando levar bens de valor como o dia de ir ao banco ou às compras.
e. Sempre esteja atenta ao que acontece ao seu redor.
f. Se for de carro, lembre que objetos de valor como bolsas, carteira, celular, não devem estar à vista, pois isto atrai a ação do delinquente.
g. Coloque tais coisas em lugares mais seguros: no portaluvas se couber, embaixo do painel, sob suas pernas enquanto sentada ao volante.
h. Use os espelhos retrovisores também para ver o que acontece na parte de trás do veículo: delinquentes costumam se aproximar por trás para abordar suas vítimas.
i. Mantenha os vidros fechados principalmente ao parar em semáforos.
j. Reduza o tempo de permanência parada no semáforo, diminuindo a velocidade do seu veículo quando ainda está distante do cruzamento e percebe que o sinal vai fechar.
k. Se for abordada por um delinquente que lhe manda descer do carro em que está, saia imediatamente passando entre ele e a lateral do carro e não entre ele e a porta que estará aberta, conforme a figura abaixo. Há mais segurança quando feito desta forma.
l. Se houver uma criança pequena no banco de trás, pegue-a enquanto ainda está dentro do carro e saia com ela nos braços. Jamais tente sair primeiro e pegá-la pela porta de trás, isto aumenta o risco para você e para a criança.
m. Levar uma bolsa “falsa” para tentar enganar o delinquente é desaconselhável, pois se ele perceber que foi enganado quando você ainda está ao alcance dele, poderá querer lhe agredir como forma de vingança.
n. Estacionar seu carro num estacionamento fechado é muito mais seguro que deixá-lo na rua.
o. Remova a frente do equipamento de som e tire da vista outros objetos que poderiam despertar o interesse de delinquentes.
p. Nos dias de frio, sua bolsa poderá ser usada pendurada no ombro, mas por baixo do casaco, se o tamanho da bolsa e do casaco forem compatíveis.

5. Nas compras

a. Se for comprar roupas ou bolsas, pense um pouco na segurança que elas lhe fornecerão conforme os critérios que sugerimos abaixo, lembrando que muitos delinquentes escolhem, por exemplo, uma vítima para um delito conforme o tipo de bolsa e a forma como ela a carrega:
- Roupas: bolsos são amigos da segurança (quanto mais bolsos, mais segurança para os seus bens).
- Bolsos em lugares menos acessíveis ao delinquente protegerão melhor seus bens: na parte da frente do corpo, na parte interna de jaquetas e paletós e nas pernas (como nas roupas estilo militar) são os melhores.
- Veja também se os bolsos são largos e profundos o suficiente para comportar sua carteira ou outros bens de valor que você use com frequência, como celulares, Ipods, palm tops e outros.
- Calças sem bolso obrigam quem a usa a levar na mão objetos que precisariam estar em melhores condições de segurança, como carteiras, celulares e outros, o que facilita a ação de delinquentes.
- Bolsas que possuam um compartimento mais protegido para carteira e objetos de valor facilitam a sua segurança.
- Bolsas com detalhes que reforcem a parede externa da bolsa (pequenos bolsos externos, abas e sobreabas, tecido duplo, costuras de reforço) ou com tecido reforçado (couro duplo ou com intertela de reforço) dificultam cortes e retirada de bens do interior da bolsa
pelo delinquente.
- Bolsas com alças longas que podem ser colocadas à tiracolo oferecem uma certa vantagem, pois são mais difíceis de serem arrebatadas e deixarão suas mão livres para o manuseio de produtos; neste caso deixe a bolsa sempre à frente do corpo, ainda que atrapalhe um pouco a escolha da mercadoria.
- Bolsas sem fecho atraem o interesse de delinquentes, pois um fecho ainda que simples, sempre é um obstáculo a mais para quem quer tomar ilicitamente o que é seu.
- Mochilas podem ser adquiridas e usadas com segurança se forem colocadas à frente do corpo sempre quando estiver em locais com aglomeração de pessoas.
b. Sempre deixe sua bolsa á vista, de preferência junto ao corpo.
c. Bolsas colocadas às costas facilitam a ação dos delinquentes.
d. Evite abrir bolsas ou carteiras em locais de aglomeração de pessoas.
e. Se isto for inevitável, procure ser a mais discreta possível nos seus gestos.
f. No supermercado jamais deixe sua bolsa no carrinho enquanto faz suas compras.

E muitas outras situações que você pode verificar acessando a Cartilha ou fazendo Download

Esta Cartilha foi elaborada pela Academia Policial Militar do Guatupê
BR 277, km 72, São José dos Pinhais/ PR – CEP 83.075-000
Fone: (41) 3299-7900 – email: apmg-p5@pm.pr.gov.br

Falando do Ensino Médio

Posted on 30/05/2011 by Cybele

Não tenho como começar a falar sobre Ensino Médio e não me reportar à qualidade do ensino fundamental, pois um é conseqüência do outro. Temos um ensino fundamental deficitário o qual o aluno vai somando lacunas no decorrer dos anos e quando chega na conclusão do ensino fundamental se vê dentro de um enorme “buraco de dificuldades” que acaba se sentindo incapaz de continuar a estudar e ingressar no Ensino Médio.

Agora pergunto: Tornar obrigatório o cursar o Ensino Médio garantirá uma melhor educação do nosso povo?

As estatísticas apontam que 1,5 milhões de jovens na faixa de 15 a 17 anos estão fora da escola. Qual o motivo que leva um jovem a abandonar os estudos? Segundo os próprios jovens, além de um ensino deficitário no Fundamental é a ausência de sentido que o frequentar a escola faz na vida deles. Nada é acrescentado uma vez que a didática da escola não consegue caminhar em sintonia com os avanços vivenciados pela sociedade. A escola continua com o mesmo formato tanto físico (cadeiras enfileiradas, giz, lousa, etc.) quanto didático (o professor fala e o aluno escuta), caminhando à margem do que está acontecendo ao seu redor.

Há uma dicotomia no frequentar a escola, pois ela tem como objetivo preparar o aluno para viver e produzir em sociedade, e o aluno ao freqüentar a escola se sente como se estivesse num mundo à parte, pois a escola não acompanha a evolução, como o uso das novas tecnologias, permanecendo estagnada em suas estruturas arcaicas.

Nos dias de hoje tudo caminha muito rápido e com isso a escola fica cada vez mais distante da realidade vivida pelo jovem estudante. Ainda presa a currículos disciplinares previamente elaborados, embasados em definições e conceitos, a escola se mantém distante dos problemas socioambientais provocados pelo progresso desenfreado perdendo a oportunidade de “educar” conscientemente o aluno para uma vivência harmoniosa entre o homem e a natureza.

Também não prepara o aluno para a multiplicidade de profissões que surgiram ao longo destes últimos anos promovendo condições para que possa optar, dentre tantas, pela que o motivará a cursar uma universidade ou se especializar através de cursos profissionalizantes, construindo seu projeto de vida.

Na verdade as escolas com Ensino Médio preparam o aluno somente para que este passe no exame vestibular, de preferência nas primeiras colocações, e com isso possam se promover em cima do índice de aprovação alcançado. São praticamente três anos de “treino” para a “grande apresentação” que trará uma satisfação momentânea ao candidato e um retorno eficaz à escola. O objetivo maior que deveria ser o “preparar” fica num plano secundário.

Diante destes resultados desanimadores é preciso que a escola desista de vez de enxergar, desde a Pré-escola até o Ensino Médio, a classe como um todo e passe a ver cada aluno como único. O respeitar o tempo de cada um é fundamental para o sucesso do aprendizado. Também saber enxergar quais os interesses, as habilidades, a diversidade e a realidade da comunidade em que a escola está inserida, e se apropriar destes itens utilizando-os como fonte inesgotável de aprendizagem.

A escola tem que propiciar e ensinar o aluno a pensar, desenvolvendo habilidades cognitivas ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades sociais estimulando a inteligência emocional que envolverá o controle dos sentimentos, a automotivação, a empatia. Enfim, deverá propiciar que o aluno se torne capaz de conviver e produzir em sociedade.

Adequando o Ensino Médio dentro da realidade tornando-o mais atraente, a obrigatoriedade se tornará um quesito “pequeno” uma vez que eles mesmos se sentirão motivados a cursar.

Para finalizar gostaria de citar a socióloga Helena Singer fundadora do Instituto Politeia Educação Democrática e diretora pedagógica da Cidade Escola Aprendiz que diz:

“Considerando que o objetivo maior do ensino médio é possibilitar aos estudantes o desenvolvimento das competências necessárias para o mundo do trabalho e a construção de um projeto de vida, o educador tem como principal tarefa acompanhar um processo de emancipação que vem da autoconfiança, do prazer do aprendizado, da motivação e do engajamento no próprio processo de conhecimento e na superação de desafios. Este processo começa com o acolhimento e continua com a descoberta dos talentos que irão possibilitar a realização de projetos de vida. Afinal, o aprendizado é permanente, começando no nascimento, e talvez por isso mesmo não faça muito sentido falar em educação básica, ensino médio, fim de etapa…”

O sapato através dos tempos

Posted on 29/05/2011 by Cybele

http://mixxxstyle.blogspot.com/2009/09/sapatos-exoticos.html

O meu blog não é especialista em moda. Embora eu goste muito de visitar os blogs que falam deste assunto nunca postei nada do gênero, porém como educadora, acabo vendo nos assuntos sempre uma boa oportunidade para promover aprendizagem.

Recebi hoje um anexo sobre sapatos exóticos que me fez refletir sobre o caminhar do calçado através do tempo, e o que leva uma pessoa criar um sapato, que ninguém vai conseguir usar.

Estudos revelam que o sapato já existia a 10.000a.C conforme pinturas do tempo paleolítico descobertas em cavernas. Também há pinturas reproduzindo o processo de tratamento de couro para a confecção de sapatos.

Nos países frios usavam o sapato mocassim para proteger os pés e nos países mais quentes o que priorizava eram as sandálias que eram feitas de palha. Os egípcios faziam sandálias de papiro ou de fibra de palmeira, porém o costume era o de se andar descalço usando a sandália somente em algumas ocasiões.

É deste tempo que vem a identificação do status através do modelo do sapato que se usa. Os gregos chegaram a lançar moda e em Roma o modelo dos sapatos indicava a classe social a que pertencia.

Quem teve a idéia de numerar os sapatos foi a Inglaterra e consequentemente começaram a ser fabricados em série. A primeira encomenda foi de botas para os soldados do exército.

Foi a partir dos anos 40 que começaram as grandes mudanças tanto nos modelos quanto na matéria prima. Começaram a ser usados além do couro, a borracha e os produtos sintéticos.

byMK - Comunidade de Moda: sapatilhas

Nos século XVIII os homens usavam sapatilhas e as mulheres botinas pois os vestidos eram compridos e escondiam os pés.

Conforme os vestidos foram subindo elas foram adotando as sapatilhas. Na década de 20 elas começaram a variar os modelos até chegar nos dias de hoje onde a variedade é imensa.

Assim que a mulher passou a usar as sapatilhas, o homem mudou de estilo de calçado.

Na década de 30 surgiu o salto anabela.

Desde o seu lançamento caiu no gosto da mulher principalmente pelo conforto que ele propicia. Ele também apresenta uma grande variedade de altura e estilo.

O sapato boneca também surgiu na década de 20 porém está sempre indo e voltando. Sempre que volta não há mulher que resista. Charmoso e com um “ar” de menina o sapato boneca pode ser com ou sem salto. Por este motivo se adapta a qualquer situação.

É bastante usado também pelas crianças até o dia de hoje.

Sapato plataforma surgiu na década de 40 e depois voltou com tudo na década de 60 e até hoje ainda é muito usado.

Este sapato apesar de elevar e muito a altura da mulher ele dá uma sensação de conforto.

Este estilo de sapato marcou presença em todas as épocas.

Já o Scarpim são sapatos bem cavados que deixam o pé totalmente à mostra. Ele foi lançado no final doséculo XIX e caiu na aceitação do sexo feminino.

Muito elegante segue através dos anos mudando somente a altura do salto de acordo com a moda.

E o Mule que foi inspirado nos chinelinhos de quarto na década de 40. Depois ficou um tempo esquecido e voltou no final do século 20 e ainda hoje é usado. Agora me diga: – Quem é que vai querer usar um modelo deste? E este então! E para finalizar mostro estas sandálias que são verdadeiras obras de arte

byMK - Comunidade de Moda: sandália exotica

O poder do estímulo #motivação

Posted on 28/05/2011 by Cybele

Se o líder, o professor, o pai, a mãe tiverem consciência do valor e do poder de um estímulo, com certeza os resultados obtidos serão muito diferentes.

Não sei se você já assistiu o filme “Desafiando os Gigantes”, mas digo que quantas vezes você assistir tantas vezes vai se emocionar e se inspirar nele. Há depoimentos de que vários esportistas , como a lutadora de taekwondo Natália Lavigna e o judoca Tiago Camilo, ambos medalhistas nas Olimpíadas de Pequim, que buscaram inspiração, força e estímulo no filme dos irmãos Kendrick.

Tiago Camilo conta que seu irmão ligou no intervalo entre a derrota para Bischof e as lutas da repescagem. Ele estava abatido sentindo como se o título já tivesse escapado de suas mãos: “Ele me disse que a Olimpíada tinha nome e não importava a cor da medalha. A quilômetros de distância eu vi o rosto e ouvi a voz de todos que me empurraram para a vitória”, avaliou o atual campeão mundial da categoria. “Eu errei contra o alemão, mas são coisas da luta. Tudo pode acontecer no judô. O importante é a medalha“, completou.

E estas palavras foram fundamentais para a sua vitória.

Também o Fluminense buscou inspiração neste filme que encheu de motivação seus jogadores e que venceram o São Paulo nas quartas-de-finais da Libertadores em 2008. Há 40 anos que eles não venciam o São Paulo com uma diferença de dois gols. Os próprios jogadores que assistiram ao filme na manhã deste jogo, disseram que em campo se sentiram como no filme e que deram o seu melhor conquistando a vitória.

Este poder de incentivar e despertar a vontade do outro, dar o seu melhor é que a escola tem que incorporar ao seu cotidiano. Ao invés de agir como se o aluno que tem dificuldade fosse um caso perdido ou responsabilidade do outro, deveria tentar encontrar o caminho para “atingir” este aluno e fazê-lo se sentir capaz de superá-las. É claro que estou me referindo às dificuldades decorrentes da apatia, da falta de motivação, de estímulo e não da dificuldade de aprendizagem com causas na hiperatividade, na dislexia e outras.

Veja o poder que uma boa palavra exerce sobre o ser humano.

Se tiver oportunidade assista ao filme todo.

DISTRIBUIÇÃO: BV Films
TÍTULO: Desafiando os Gigantes
GÊNERO: Drama
DURAÇÃO: 111 Minutos
ÁUDIO: Inglês, Francês, Espanhol e Português.
LEGENDAS: Inglês, Português, Espanhol, Francês e Tailandês.
LANÇADO NO BRASIL: 2007

Você tem narcolepsia?

Posted on 27/05/2011 by Cybele

Ouvi na CBN a entrevista com o Dr. Flavio Aloé que é especialista em Medicina do Sono da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP) o qual você pode ouvir clicando abaixo.

CBN – A rádio que toca notícia – On demand.

Me interessei pelo assunto porque já fui testemunha deste tipo de doença com alunos meus quando dava aula no Ensino Médio. Quando vemos um aluno que de repente adormece e chega até a cair da carteira você fica se perguntando se a aula está enfadonha, porém você percebe que a maioria está trabalhando animadamente e somente aquele que adormeceu. Então o acorda e pergunta se ele foi dormir tarde, se está muito cansado e chega até a pensar em outras possibilidades muito mais preocupantes como o uso de drogas, por exemplo. E na verdade ele está sofrendo de narcolepsia que é um distúrbio neurológico do sono e que foi identificado em 1880 por Jean Babtiste Geleneau, porém nunca foi muito divulgado não lhe sendo dada a atenção devida.

A narcolepsia é caracterizada por episódios incontroláveis de sonolência durante o dia e que a pessoa chega a dormir onde estiver. Ela simplesmente se apaga por períodos que podem durar cerca de 15 minutos a até uma hora.

O que é mais preocupante é que este distúrbio afeta os jovens em idade escolar que varia entre os 12 até os 25 anos.

Os cientistas da Universidade da Califórnia, em Los Angeles estão estudando indivíduos que sofrem de narcolepsia o qual as análises podem resultar em medicamentos para controlar o distúrbio que ainda não há cura e nem medicação específica.

Há estudos que apontam uma alteração na qualidade do sono quando o jovem chega na adolescência em razão de ir dormir um pouco mais tarde e ter que acordar mais cedo pois normalmente freqüentam as aulas na parte da manhã. Esta diminuição do tempo do sono provoca uma alteração na saúde do sono. Isto não quer dizer que este jovem está sofrendo de narcolepsia, mas é um presta atenção para que se fique alerta e caso permaneça por muito tempo deve procurar um médico.

Veja quais os sintomas da narcolepsia que retirei do Como tudo funciona para que você fique atenta no caso de ter algum destes sintomas ou conhecer alguém que tenha para que possa procurar ajuda:

Sonolência excessiva durante o dia - desejo incontrolável de dormir durante o dia, mesmo depois de ter dormido bastante na noite anterior.
Cataplexia - ataque repentino e geralmente breve de fraqueza muscular relacionado a uma reação emocional forte (medo, raiva, alegria).
Paralisia hipnagógica do sono - episódios breves de paralisia que acontecem quando a pessoa está pegando no sono.
Paralisia hipnopômpica do sono - episódios breves de paralisia que acontecem quando a pessoa está acordando.
Alucinações hipnagógicas - alucionações intensas, geralmente visuais ou auditivas, que acontecem no princípio do sono (algumas vezes entre pegar no sono e entrar no estado de sono profundo).

Alucinações hipnopômpicas - alucionações intensas, geralmente visuais ou auditivas, que acontecem quando a pessoa está acordando

Projeto Navega SP #semanaotimismo

Posted on 26/05/2011 by Cybele

Hoje está está fazendo um ano que fui convidada para navegar no rio Tietê por conta do Projeto Navega SP que foi um evento promovido pela MAPFRE e Rede Ecoblogs. Navegamos pelo trecho mais degradado do rio Tietê a bordo do barco do Instituto Navega São Paulo.

O Porto fica localizado embaixo da ponte do Cebolão e assim que chegamos lá fiquei indignada com os pneus jogados ao ar livre (e a prevenção da Dengue?) e os restos de embarcações jogados dando a impressão de que estávamos num verdadeiro ferro-velho! Será que isto foi resolvido um ano depois?

Assim que chegamos fomos presenteados com uma camiseta feita com fio de pet com o logo da MAPFRE e da Rede Ecoblogs na cor verde que representa a Natureza. Eu adorei! Ela é tão quentinha que nem sentimos frio no meio do rio.

Falando um pouco do Tiete sabemos que ele nasce em Salesópolis, na Serra do Mar e faz o caminho contrário, do mar para o interior percorrendo 1.100 quilômetros até sua foz no rio Paraná banhando neste percurso 620 municípios. É emocionante pensar que ele nasce de apenas um filete de água e que no seu percurso vai recebendo as águas de seus afluentes que o deixa bastante volumoso. Ele apresenta vários desníveis no seu caminhar que é aproveitado para a construção de várias barragens destinadas à produção de energia elétrica.

Ele nasce purinho em Salesópolis, porém, conforme se aproxima da cidade de São Paulo vai recebendo o esgoto de várias cidades que não tem o devido tratamento e quando chega na cidade de São Paulo ele está totalmente poluído. Só para terem uma ideia quando o rio nasce ele tem 8 miligramas de oxigênio por litro d”água, depois de 15 km ele já apresenta 5 miligramas e quando chega em São Paulo ele não tem nada de oxigênio, ou seja, é um rio morto.

Como vocês leram na postagem que fiz sobre as ações do Instituto Coca-Cola e o SOS Mata Atlântica o rio Tietê está sendo tratado e recuperado e na minha região ele já não está tão poluído e já há vida nele, ou seja, há peixes.

Enquanto navegávamos pelo Tietê observávamos um monte de bolhinhas estourando na superfície e nos foi explicado que são gases oriundos do lixo que é depositado no seu leito. As crianças @enzo_buzz, @gabriel_spider e @giorgio_bross que escrevem para o blog Ver para Crescer ficaram indignados com esta informação e fizeram muitas perguntas querendo entender o que faz o homem agir assim contra a natureza.

Veja a explicação que a Fernanda que trabalha no NavegaSP nos deu sobre o rio Tietê:

Em 1992 motivado por um movimento popular que reuniu mais de um milhão de assinaturas, o Governo de São Paulo criou o programa de Despoluição do Rio Tietê que iniciou com a exigência, através da Sabesp, de que as indústrias tratassem seu lixo industrial(resíduos e contaminantes) para depois então jogar no Tietê e que o esgoto também fosse tratado.

“A meta é aumentar a quantidade efetiva de esgotos tratados, com o encaminhamento máximo dos esgotos coletados para as Estações de Tratamento. Ao final dessa etapa 90% da população urbana será atendida pelo serviço de coleta de esgotos e o tratamento atingirá 70% de esgoto coletado.”

Vamos refletir sobre o que podemos mudar nas nossas ações para melhorarmos a realidade que temos hoje. São nas pequenas ações que estão as grandes diferenças. Vamos procurar dar um fim sustentável no lixo que produzimos diariamente. Vamos levar nossa sacola ecológica ao supermercado, vamos deixar de andar de carro nas pequenas distâncias, e vamos acima de tudo, educar através dos bons exemplos, as crianças que nos rodeiam. Ao invés de usar copos descartáveis tenha sempre com você a sua canequinha. Para que beber um copo de água e jogar este copo fora. Veja a imensidão de copos descartáveis que são jogados fora diariamente. É esta visão que devemos ter no nosso cotidiano. Seja você um multiplicador deste conceitos. Tenho certeza que a natureza irá agradecer e muito.

Este aviso estava no banheiro do barco do NavegaSP. Ações simples porém fundamentais.

Esta é uma excelente opção para as escolas de São Paulo e das cidades vizinhas realizarem com seus alunos.