Interação entre pais analógicos e filhos digitais #EPB

Como estabelecer uma convivência saudável entre pais analógicos e filhos digitais

Pais e profissionais da educação de todo o País discutem o tema Geração Z: Família e escola na era digital

O ambiente que há pouco tempo era definido pelo trio lápis, papel e lousa passou por uma revolução, e, hoje, vive uma nova era, decorrente da infinidade de possibilidades trazidas pelas tecnologias digitais. Vivemos a época da comunicação instantânea, do jamais sonhado acúmulo de informações, que exige de pais e educadores constante atualização.

A definição sociológica denominada geração “Z” caracteriza-se pelas crianças nascidas na era da internet, inseridas no mundo virtual, nas redes de relacionamento, nos blogs, etc., são os chamados nativos digitais. A educadora Patrícia Konder Lins e Silva, fundadora da Escola Parque, do Rio de Janeiro, marco do ensino liberal no Brasil, explica que a educação está atravessando uma crise de paradigma, devido ao advento das novas tecnologias. “Essas crianças nativas digitais chegam às escolas muito mais informadas do que jamais estiveram. Elas chegam mergulhadas num sistema que, em muitos casos, ainda tem um quê de novidade para os professores”. Por isso, é importante colocar o assunto em pauta e trabalhar de forma que a família, a escola e as tecnologias do Século XXI tenham uma convivência saudável.

Com a missão de ajudar pais, futuros pais e agentes de educadores a formar verdadeiros cidadãos, a Escola de Pais do Brasil (EPB) realiza há 50 anos reuniões nas escolas para discutir assuntos diversos. Em maio, ocorre em São Paulo o 50º Congresso Nacional EPB e, simultaneamente, o 2º Congresso Internacional no Brasil, voltados para a rede pública e privada de educação e para a sociedade em geral. O evento será realizado na Expo Center Norte, em São Paulo, com abertura oficial às 9h, no dia 30 de maio.

A Escola de Pais do Brasil

A EPB é uma organização não governamental, sem fins econômicos, voltada para orientar pais e educadores, assim como educar crianças e adolescentes. O trabalho é voluntário e gratuito, tendo como finalidade aprimorar a formação dos pais, futuros pais, cuidadores e educadores, através da transmissão de conhecimentos básicos de psicologia e de técnicas pedagógicas que favoreçam o relacionamento entre pais e filhos, procurando conscientizá-los da sua responsabilidade e do papel na educação dos filhos, e valorizar e fortalecer a família e, indiretamente, formar as crianças.

A EPB nasceu em 16 de outubro de 1963, em São Paulo. Desde então se acumularam pesquisas, estudos, debates, teses, conferências e palestras, multiplicados em todos os cantos do Brasil – hoje há 84 seccionais, distribuídas em 12 estados. O trabalho de campo é conhecido como Círculos de Debates, que são conduzidos por casais voluntários, que somam cerca de 800 pessoas, orientados por um temário produzido e constantemente revisado pelo Conselho de Educadores.

PROGRAMAÇÃO

29.05.13 – 4ª feira – Palácio dos Bandeirantes

20h00 –  Sessão Solene de Abertura – Composição da Mesa

Hino Nacional Brasileiro – Bradesco e Crianças Surdas

Pronunciamento do Presidente da DEN, Dr. Onildo Alves da Silva

20h15 – Retrospectiva dos 50 anos da EPB – Dr. Ruy de Mathis

21h00 – Pronunciamento do Governador do Estado de São Paulo, Dr. Geraldo Alckmin

21h15 – Ato Cultural – Quarteto de Cordas

22h00 – Coquetel de Boas-Vindas

30.05.13 – 5ª feira – Expo Center Norte – Centro de Convenções

08h00 – Credenciamento

10h00 – Palestra: A Criança e a Família ante as telas digitais: Pesquisa da situação no Brasil e no Mundo – Profª Dra. Brasilina Passarelli – USP

11h00 – Intervalo para café

11h30 – Palestra: Visão Crítica da realidade virtual – Prof. Dr. Gildásio Mendes – PUC – MS

12h30 – Almoço

14h00 – Apresentação das Delegações

14h30 – Palestra: O impacto das novas tecnologias na cultura escolar e familiar – Prof. Dr. José Pacheco – Porto – Portugal

15h30 – Intervalo para café

16h00 – Palestra: Família, Bioética, e Defesa da Vida – Prof. Dr. Leocir Pessini – Centro Universitário Camiliano – São Paulo – SP

17h00 – Debate entre os palestrantes – coordenador Djalma Falcão  –Vice Presidente da DEN .

18h30 – Culto Ecumênico

31.05.13 – 6ª feira

Painel 1 – Coordenadora: Profª Dra. Regina Célia de Mathis

08h30 – Família, Escola e Tecnologias do Século XXI – Profª Dra. Patrícia Konder Lins e Silva – Rio de Janeiro – RJ

09h10 – Apresentação do trabalho da ONG Educar para Crescer – São Paulo – SP

09h50 – Caminhos da Educação e o papel da Escola de Pais – Dr. José Mendo Misael de Souza – Brasília – DF

10h30 – Intervalo para café

11h00  – Debates

12h30 – Almoço

13h30 – Assembléia Geral Ordinária (Associados da EPB)

 Painel 2 – Coordenador: Dr. Nilton Sampaio – Salvador/BA

14h30 – Impacto das transformações sobre as relações intrafamiliares – Profª Dra. Maria Rita D’Ângelo Seixas – São Paulo – SP

15h10 – Educando para a Paz, Solidariedade e Participação – Dra. Maria Tereza Maldonado – Rio de Janeiro – RJ

15h50 –  –”Educação e Autonomia : o uso das tecnologias pelas organizações sociais sem fins econômicos “-  Profª Alais Ávila – C & A – São Paulo – SP

16h30 – Intervalo para café

17h00 – Debates

19h00 – Ato Cultural – pout pourri de músicas brasileiras – Coral da PUC/SP

01.06.13 – sábado

09h00 – Palestra: Política para a Juventude – Prof. Dr. Antônio José Barbosa –UnB- Brasília  DF

10h00 – Intervalo para café

10h30 – CURSOS CONCOMITANTES DE APERFEIÇOAMENTO

  1. Família, Tecnologia e Convivência Democrática – Prof. Dr. Humberto Dantas – São Paulo/SP
  2. Escola e Família educando para uma sociedade plural – Profª Dra. Lídia Weber – Curitiba/PR
  3. Projeto de Vida e perspectivas profissionais na Era Digital – Profª Dra. Sandra Betti – São Paulo/SP
  4. Família, Espiritualidade e Valores Éticos – Frei Almir Ribeiro Guimarães, OFM – São Paulo/SP
  5. A Família e as inovações tecnológicas – Prof. Dr. Célio Alves de Oliveira – Joaçaba/SC
  6. Pais analógicos, Filhos digitais – Como conciliar? – Dr. Djalma Falcão – Salvador/BA
  7.  Família e Neurociência influenciando comportamentos – Prof. Dr. José Luiz Cazarotto – São Paulo/SP
  8. Construindo uma personalidade eticamente responsável  – Profª Dra. Branca Ponce – PUC/SP

12h30 – Almoço

14h15 – Palestra: Sexy Baby Movie: A influência dos pais e como fazer a diferença na vida dos filhos – Dra. Mary Crowley – Presidente da FIEP – Inglaterra

15h00 – Comunicações dos Delegados estrangeiros. Intercâmbio de experiências de outros países sobre os desafios das inovações tecnológicas

16h00 – Escola de Pais do Brasil: Raízes e seu futuro – Dr. Valmor P. Scheibe – Conselho de Educadores da EPB

16h45 – Summing up do 50º Congresso Nacional e 2º Internacional – Prof. Dr. P. Edenio Valle – PUC – SP

17h30 – Solenidade de Encerramento

Composição da Mesa de Encerramento:

Casal Presidente da EPB

Presidente da Federação Internacional – FIEP

Casal Presidente do Conselho de Educadores da EPB

Casal Presidente do Conselho Consultivo da EPB

Casal Presidente do Comitê de Organização do 50º Congresso e 2º Internacional Casal mais antigo da EPB em atividade

Sra. Margarida Lessa Ribeiro, viúva do saudoso Dr. Manuel Lessa Ribeiro, Presidente de Honra da EPB

Pronunciamento do presidente do Conselho de Educadores da EPB – Dr. Ivo Nascimento

Pronunciamento da Presidente da Federação Internacional de Escolas de Pais  – Dra. Mary Crowley

Pronunciamento do Presidente da Escola de Pais do Brasil, Dr. Onildo Alves da Silva

Fundação Lemann e Itaú BBA destinam R$ 1 milhão para financiamento de pesquisas educacionais

Pesquisadores de diferentes áreas são desafiados a propor projetos que respondam à questão: “Como garantir que todos os alunos brasileiros tenham um bom professor todos os dias na sala de aula?”

A Fundação Lemann e o Itaú BBA lançam novo edital de pesquisas para fomentar estudos de qualidade, que possam embasar políticas e iniciativas em educação. Os projetos devem responder ou trazer elementos que ajudem a responder a pergunta: “Como garantir que todos os alunos brasileiros tenham um bom professor todos os dias na sala de aula?“.

Será disponibilizado o valor total de R$1 milhão para financiar de dois a cinco projetos, a depender das propostas recebidas. As propostas poderão ser enviadas até às 18 horas do dia 17 de maio de 2013 para o e-mail edital@fundacaolemann.org.br de acordo com as especificações apresentadas no edital.

Os projetos deverão combinar alto rigor metodológico e aplicabilidade prática, resultando em pesquisas com conclusões e orientações de políticas que se atentem à realidade institucional, aos desafios, riscos e oportunidades de implementação.

A iniciativa do edital nasce da constatação de que embora sejam feitos cada vez mais estudos sobre políticas educacionais, são raras as pesquisas que se destacam tanto pelo uso de metodologias rigorosas como pela compreensão aprofundada da realidade educacional. Também é possível identificar espaço para pesquisas mais inovadoras, que discutam desafios já conhecidos da educação sob novas perspectivas.

Fazem parte do conselho examinador: David Plank, Joane Vilela, Marcos Rangel, Paula Louzano, Priscila Cruz, Regina Scarpa, Reynaldo Fernandes e Ruben Klein.

Para orientar os projetos, são sugeridas as seguintes linhas de pesquisa:

• Carreira Docente: legislação, formação inicial, formação em serviço, formação continuada, estágio probatório, certificação, remuneração, absenteísmo docente e rotatividade;

• Condições de trabalho e clima escolar: carga horária docente, absenteísmo discente, violência nas escolas, funções do professor substituto, gestão escolar, inter-relações entre a equipe escolar, currículo, soluções inovadoras que auxiliam o professor em sala de aula;

• Seleção e alocação de professores: cursos de formação, requisitos para a docência, concursos e seleção de docentes, alocação de professores e atratividade da carreira;

• Qualidade do professor: prática docente, didáticas específicas, avaliação docente, acompanhamento externo, acompanhamento da aprendizagem do aluno.

Os resultados serão divulgados no site da Fundação Lemann (www.fundacaolemann.org.br) até 31 de julho de 2013.

 

Lições do velho professor – Rubem Alves #PapirusEditora

“Um jovem educador pode nos ensinar muitas coisas. Mas o velho professor é aquele que oferece as iguarias: conhecimento com sabor, sabedoria temperada com experiências de vida, humor e uma pitada de livre pensar”. (Livro “Lições do velho professor” - Papirus Editora)

Eu estava emocionada pela oportunidade de estar, mais uma vez, tão perto do grande Mestre Rubem Alves. Eu e minha irmã, Lúcia Meyer, sentamos na primeira fileira para não perdermos nenhuma vírgula.

“Muitas vezes, o conhecimento se origina do vivido. O “olhar crepuscular”, como bem diz Rubem Alves, é mais terno, pois já compreende a multiplicidade de conexões que estão ali, prontas para nascer, a cada gesto, a cada palavra entre mestre e aprendiz”. (Livro “Lições do velho professor” - Papirus Editora)

Tudo estava preparado esperando a chegada do querido Rubem Alves. E então entram os convidados: Carlos R. Brandão, Regis de Morais , ambos amigos de longa data do tão aguardado RUBEM ALVES.

“Neste livro encontra-se um conjunto de textos de diferentes épocas. A fim de apresentar um amplo panorama das ideias do autor, foram reunidas as crônicas que contêm as principais lições do velho (e querido) professor Rubem Alves”. (Livro “Lições do velho professor” - Papirus Editora)

Ao falar com o grande Mestre Rubem Alves lhe dou o meu livro “Inteligências na Prática Educativa” que é recebido com muito carinho e entusiasmo.

No dia seguinte recebo este email do próprio Rubem Alves.

Privilégio inestimável!

Para finalizar quero compartilhar com vocês uma fala do Mestre Rubem Alves, que eu achei incrível, e por esta razão não poderia deixar de registrar aqui.

Tem o audio, mas como a gravação não ficou muito nítida, transcrevi o conteúdo abaixo para que vocês possam acompanhar.

Peço desculpas por alguma falha. Acredito que o essencial esteja registrado.

Os Yanomamis

Os índios Yanomamis,  dentre os costumes que conceituam a sua cultura, estão os rituais antropofágicos.

Eles devoram seus mortos.

Os Yanomamis têm o conceito diferente de cultuar os seus mortos,  e vocês querem se livrar deles, por isso enterram seus mortos  em covas profundas para ficarem longe dos seus narizes e seus olhos para serem comidos pelos vermes.

Mas nós amamos os nossos mortos. Não queremos que sejam mortos. Por isso os devoramos para que ressuscintem de sua morte e continuem a viver no nosso sangue e na nossa carne.

Para os Yanomamis a antroprofagia é um festival morbido cujo objetivo é fazer com que os amados mortos voltem a viver no corpo daqueles que os devoram. Como se o morto fosse o cemitério jardim onde os corpos são sementes.

O Poeta   perguntava: E aquele cadáver que você plantou no seu jardim no passado, já começou a brotar? Será que vai dar frutos este ano?

No ritual eles comem a carne e bebem o sangue do morto para que o morto continue vivo e isto sirva pelo poder do morto.

Na verdade não consigo que vocês comam a carne desse homem e bebam seu sangue.

Você não poderá  definir por não ter sido em si mesmos.

Minha carne é comida de verdade e eu sou bebida de verdade. Quem come a minha carne e bebe do meu sangue dorme constantemente  em mim e eu nele.

Mas nós não entendemos. Mas nós nos esquecemos.

Murilo Mendes , no seu livro “A hora do serrote”, escreveu o seguinte: no tempo em que eu não era antropófogo,  isto é, no tempo em que eu não devorava livros…  E os símbolos não são homens, não contém a substância do próprio sangue do homem. Ele tem um código e diz o simbolo que toca a coisa material gramaticamente transformada tornando-se uma parte que  contém o sentido do sonho.

O trânsito investidor no livro do leitor … é por causa disso que dava o nome de “transubstanciação” transformação da substância.  O pão e o vinho, por conta da manobra, deixam de ser pão e vinho e  tornam-se em carne e o Verbo se faz carne.

Identifico-me com os Yanomamis, minhas escrituras são pedaços de mim que ofereço aos meus amigos para serem devorados. E se vocês me devorarem eu continuarei a viver mesmo depois de morto.

Portanto, estou aqui para pedir que vocês me devorem.

UNO Internacional é destaque no relatório de resultados da Apple #UNOi

O relatório de resultados trimestrais divulgado ontem pela Apple mostrou que a receita da Companhia cresceu acima das expectativas do mercado financeiro, puxada principalmente pelo ótimo desempenho do iPad, que registrou um aumento de 65% nas vendas.

Foram comercializadas 19,5 milhões de unidades nos primeiros três meses de 2013, contra apenas 11,8 milhões em 2012. O Uno Internacional, empresa do Grupo Santillana, pode ser considerado um dos responsáveis por essa alta.

A empresa, parceria da Apple, implantou um projeto educacional inovador em mais de 700 escolas privadas da América Latina. O modelo de ensino conta com o uso de iPads para criar um ambiente digital de aprendizagem.

São mais de 60 mil equipamentos utilizados em escolas de países como México, Colômbia e Argentina, sendo cerca de 17 mil destinados aos professores e alunos brasileiros.

Guest post* Daniela Braga

Leia na íntegra o que o CEO da Apple destacou sobre a importância da parceria com o UNO Internacional para adoção de IPads nas escolas latino-americanas.

Campus Mobile 2013

Campus Mobile 2013  – uma iniciativa do Instituto Claro, em parceria com a Associação do  Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológico (LSI-TEC), é um programa cujo objetivo é o de estimular os alunos a desenvolverem aplicativos ou serviços em telefonia móvel que contribuam com o desenvolvimento social do Brasil.
A participação é aberta para alunos maiores de 18 anos matriculados em quaisquer cursos de graduação ou cursos técnicos.
A premiação poderá ser em dinheiro ou uma viagem para o MIT em Boston, dependendo da categoria.
As inscrições estão abertas até o dia 12 de abril e podem ser feitas através do 
Para dúvidas e maiores informações, envie um e-mail para contato@campusmobile.com.br. 

Projeto Vamos Ler

Vamos Ler volta para às escolas de PG e região

O Vamos Ler atendeu, aproximadamente, 30 mil alunos nos Campos Gerais, durante cinco anos. Em 2013, estima-se que mais de cem professores utilizarão a mídia em sala de aula

O Programa Jornal e Educação desenvolvido pelo Jornal da Manhã, Vamos Ler, retoma hoje as atividades com o envio de exemplares para as escolas participantes. Este ano, serão atendidas turmas de 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental e 1º ao 3º ano do Ensino Médio, de escolas públicas e privadas, e uma turma do Centro de Referência em Assistência Social (CRAS) – unidade Sabará, em Ponta Grossa e região dos Campos Gerais. Serão mais de cem professores realizando atividades que envolvem a discussão de temas sociais, relacionando-os com o conteúdo disciplinar, promovendo a cidadania e contribuindo na formação dos jovens.

No último dia 22 de março, os professores estiveram reunidos durante uma Oficina de Formação Continuada, realizada em parceria com o SESC Ponta Grossa, que contemplou os temas: a composição de um jornal; a construção da notícia, da imagem e da opinião; o jornal na escola, suas características e benefícios; a relação mídia-educação (Educomunicaçao); o jornal escolar mural, o impresso e o online – como fazer; o que são mídias sociais e a relação com o jovem; como educar numa era midiática. A formação foi feita pela coordenadora do Vamos Ler, Talita Moretto. “Procuro esclarecer aos professores que não basta ler as notícias, mas é necessário haver um entendimento do que é mídia, o que é notícia e o que é opinião, para que possam articular as discussões com os alunos promovendo uma reflexão mais profunda sobre os assuntos tratados e sua influência na sociedade. Somente dessa forma estarão, efetivamente, contribuindo na formação dos jovens”, esclarece Talita.
“A formação dos professores nas oficinas, os concursos culturais, a mostra cultural, todas as atividades realizadas a partir da leitura do jornal contribuíram efetivamente para a melhoria da qualidade do ensino em nossas escolas”, afirma a chefe do Núcleo Regional de Educação de Ponta Grossa, Maria Izabel Vieira. De acordo com a professora Fabiana do Rocio Mesquita, os alunos estão mais participativos desde que começaram a ler o jornal nas aulas. “Estão mais Interessados com o que está acontecendo na cidade, também começaram a assistir o jornal na TV, o que antes não acontecia. Com certeza, o trabalho está contribuindo na construção de um aprendizado mais significativo”, afirmou após avaliar o trabalho realizado durante o ano de 2012.

Cybele Meyer fará oficina para professores do Vamos Ler em maio
No próximo mês, o Vamos Ler traz para Ponta Grossa a escritora, psicopedagoga e educadora, Cybele Meyer, que ministrará uma oficina sobre o tema “Educação transformadora: um novo olhar sobre o uso da tecnologia e das Inteligências pela escola”. Cybele é formadora de professores para o uso da Tecnologia na Educação pelo Instituto Paramitas e pelo Microsoft Educação, editora do blog – Educa Já! (educaja.com.br) e embaixadora do Todos pela Educação e do SaferNet (Internet Segura). No encontro, a educadora falará sobre os desafios diários que envolvem a escola como um todo, o conteúdo e a forma como ele se apresenta, a importância da gestão, o uso da tecnologia como mais um recurso para promover a aprendizagem e da identificação das Múltiplas Inteligências presentes nesses diferentes cenários. “O professor, ao se apropriar dessas diferentes formas de linguagens, estará estreitando ainda mais o relacionamento com seus alunos, promovendo o desenvolvimento das competências relacionais, pessoais, cognitivas e produtivas, formando indivíduos criativos e autônomos”, esclarece Cybele

Você pode ler esta e outras notícias no Jornal da Manhã