2º Torneio de Robótica #SESI

A partir do dia 02 de setembro o SESI-SP vai promover o 2º Torneio de Robótica para estudantes das 5ª e 6ª séries da rede no Estado. São ao todo 816 competidores distribuídos em 102 times que participarão desta primeira etapa o qual serão realizadas oito seletivas, sendo que a primeira será no dia 02 de setembro no Centro de Atividades do SESI de Cidade AE Carvalho.

Os melhores colocados serão classificados para o campeonato estadual que ocorrem em novembro aqui na minha cidade, Indaiatuba.

Cada equipe terá como meta a programação e a construção de um robô para, posteriormente, conduzi-lo por um circuito com 11 missões relacionadas aos diferentes meios de transporte.
Os grupos serão avaliados levando-se em conta cinco requisitos: realização das missões; apresentação do projeto de pesquisa; programação de robô; trabalho em equipe; e interação. Em relação à pesquisa, os alunos são estimulados a identificar um problema local, buscar uma solução inovadora e compartilhar o resultado com a comunidade.

Cronograma das Seletivas:

02/09 – A.E.Carvalho – 14 equipes
15/09 – São José dos Campos – 12 equipes
21/09 – Marília – 10 times
28/09 – Campinas – 15 times
30/09 –Indaiatuba – 13 times
05/10 – São José do Rio Preto – 11 times
07/10 – São Carlos – 15 times
14/10 – São Bernardo do Campo – 12 times
17 e 18/11 – Estadual SESI – Indaiatuba – 32 times
No ano passado, equipe da entidade conquistou, no Mundial da Ásia, o primeiro lugar na categoria Melhor Técnico e Mentor.

Segundo o superintendente operacional do SESI-SP Walter Vicioni o objetivo principal é incentivar a ciência e a tecnologia desde os primeiros anos da escola para ir despertando o interesse nos alunos. Segundo Walter “Em nosso modelo educacional, a partir do segundo ano do Ensino Médio do SESI-SP, o aluno pode fazer, gratuitamente, um curso técnico do SENAI-SP, aprofundando seu conhecimento tecnológico”.
Os trabalhos na área de robótica são desenvolvidos com kits didáticos da Lego e supervisionado por professores de informática.

Em cena o Instituto Ayrton Senna

Viviane Senna se reuniu no dia 10 de agosto com a Comissão Julgadora do 10º GP Ayrton Senna de Jornalismo para a escolha dos vencedores do Prêmio nas categorias Jornal, Revista, Internet, Rádio e TV. Os jurados também definiram o veículo, editor ou jornalista que irá ser homenageado na categoria especial Prêmio Ayrton Senna Destaque Educação.

Esta foi a terceira e última etapa de seleção das matérias que contou com representantes de comunicação e especialistas da área de educação. Participaram Mozart Ramos Neves, Presidente executivo do movimento Todos Pela Educação; José Francisco Soares, estatístico e professor da UFMG, Gustavo Ioschpe, cientista político, colunista da revista Veja e integrante do conselho do Instituto Ayrton Senna; Naércio Menezes Filho, coordenador do Centro de Políticas Públicas do Insper, Instituto de Ensino e Pesquisa; Marcelo Neri,, diretor do Centro de Políticas Sociais do Instituto Brasileiro de Economia da Fundação Getúlio Vargas; Fernando Rodrigues, presidente da Associação Brasileira de Jornalismo Investigativo (Abraji) e colunista do jornal Folha de S. Paulo; Eduardo Mack, gerente de projetos institucionais da TV Globo, Mariza Tavares, diretora nacional de jornalismo da rádio CBN; Carlos José Marques, diretor editorial da revista Istoé, Bob Fernandes, editor-chefe da revista eletrônica Terra Magazine.

O prêmio recebeu 1.516 matérias inscritas sendo que 682 foram por jornalistas de 217 veículos de comunicação.

A Consultoria da 10ª Edição do GP de Jornalismo foi feita por Zuenir Ventura, jornalista e escritor, que acompanhou todo o trabalho de seleção. Maria Helena Magalhães, Gerente da Área de Comunicação e Estúdio e Valéria Propato, Gerente da Aliança com a Imprensa, ambas do Instituto Ayrton Senna, também estavam presentes à reunião.

O resultado acontecerá no dia 29 de setembro no Auditório do Ibirapuera onde os vencedores de cada categoria serão premiados.

Fãs do tricampeão de F1 poderão participar da homenagem de Bruno Senna aos 50 anos do tio Ayrton.

Bruno Senna, o sobrinho de Ayrton Senna no ano do cinqüentenário de seu tio, lançou o Concurso Mundial Bruno Senna de Design pela BBSE Eventos Esportivos Ltda cujo tema é “Ayrton Senna 50 anos” e que possibilita a criação e desenvolvimento de uma Arte para ser aplicada no capacete de Fórumula 1 do Ayrton.

Você quer participar? Então se inscreva pelo site www.brunosenna.com.br preenchendo o formulário e registrando a sua Arte. Clique em Helmet Challenge

A comissão julgadora será composta pelo Bruno Senna e personalidades e pessoas ligadas a designer e automobilismo que irão selecionar 5 finalistas. Feito isto , um júri popular elegerá o vencedor.

As obras ficarão expostas no site o qual as pessoas poderão votar a partir do dia 1º ao 10º de setembro de 2010 e o vencedor será divulgado entre os dias 15 e 19 de setembro.

O vencedor do concurso terá sua produção aplicada no capacete que Bruno usará durante uma corrida do Campeonato de Fórmula 1 desse ano, e receberá uma réplica do modelo criado e uma foto autografada de Bruno Senna usando o capacete. Além disso, a peça comemorativa será leiloada e a quantia arrecadada será totalmente repassada aos programas educacionais desenvolvidos pelo Instituto Ayrton Senna.

Que super oportunidade, heim!

Libere sua criatividade e participe!

Se você professor que está lendo agora sobre este concurso, se inscrever e ganhar compartilhe conosco que também lhe homenagearemos.

Boa sorte!

As escolas Brasil afora

Sempre abordo o tema do uso das TIC na educação e sou defensora ferrenha do uso de mais este recurso para promover a aprendizagem. Moro em uma cidade que cresce a olhos vistos e que a renda per capita é de três salários mínimos. As escolas são muito bem estruturadas e a maioria tanto municipal quanto estadual tem lousa digital, mesa digital, computador e tantos outros recursos. Em razão desta realidade acabo, muitas vezes, não me detendo que presencio a exceção e não na regra. Nós que moramos perto da capital acabamos sendo privilegiados com o desenvolvimento e a distribuição de incentivos, porém o nosso país é imenso assim como as dificuldades que estão por ele distribuídas e a falta de recursos que não chega nunca em muitos lugares.

Como focar a preocupação no uso da tecnologia como recurso de aprendizagem numa escola em que o professor não tem graduação, a escola não tem biblioteca, não tem sala de informática, não tem quadra de esportes e onde o aluno não tem lugar para fazer a lição quando chega em casa tendo que apoiar o caderno no próprio colo e guardar o material dentro de uma caixa de papelão?  Sim, esta cidade existe sim, chama-se Apuarema e fica no interior da Bahia a 346 km de Salvador e os dados são da pesquisa realizada pelo IG logo após o resultado do Ideb. A grande parte das famílias de Apuarema sobrevive graças ao bolsa família e os pais completamente analfabetos valorizam somente a merenda que a escola oferece.

Veja o gráfico abaixo:

E pegando o gancho dos pais analfabetos ou alfabeto funcional aproveito para compartilhar uma ação que foi implantada no Rio de Janeiro e que está dando super certo. Cerca de 116 escolas municipais estão trazendo para o interior do seu ambiente parentes dos alunos para participarem do Programa de Educação de Jovens e Adultos (Peja) que funciona da seguinte forma:

“…os adultos interessados em completar o Ensino Fundamental são matriculados na unidade onde estão seus filhos, sobrinhos, irmãos caçulas e até netos. Os resultados superaram as expectativas: as notas subiram e aumentou o comprometimento das famílias com a educação das crianças.

Há o depoimento de D. Eulália que vendo as dificuldades de sua neta de 11 anos resolveu voltar a estudar e hoje está na mesma sala de aula que a neta. Ela diz que é muito bom porque quando tem dúvidas a neta lhe ajuda e vice e versa. Com isto o desempenho da neta melhorou de regular para “bom” e “muito bom” e a autoestima da avó está excelente.

A magia do papel

O papel é um fabuloso recurso para atividades recreativas.

A técnica de montar personagens em papel surgiu desde a criação do papel e permanece até os dias de hoje. É muito difícil não encontrar algum personagem para se montar em qualquer revista infantil.

Minhas filhas quando eram pequenas adoravam brincar com bonecas de papel que trocam de roupa. Eu também brinquei muito. Vocês sabiam que esta moda começou como propaganda em 1910 dos grandes estilistas da Europa e virou uma febre? Aqui você pode vestir Marilyn Monroe, Jaqueline Kennedy e Rita Hayworth entre outras.

Para os meninos também sempre houve opções. Meu filho chegou a montar um posto de gasolina todinho em papel que ganhou numa promoção de uma bandeira de combustível.

Hoje há inúmeras opções disponíveis na Web. No site Brinquedos de Papel você vai encontrar para os meninos uma belíssima cidade de papel com todos os veículos, casas e personagens. É só clicar em “imagens para imprimir e recortar”. Se tiver dificuldades para montar tem a opção “instruções”. Tenho certeza que o papai não irá ficar de fora desta brincadeira.

No mesmo site, mais abaixo, você poderá vestir a Barbie, Cinderela e muitas bonequinhas famosas ou não. É só clicar nas imagens que você será levada a uma página em tamanho aumentado com todas as roupinhas para imprimir e recortar.

Esta é uma ótima opção de brincadeira em que mães e filhas podem brincar juntas.

Se você gostou da sugestão não deixe de entrar nas Categorias localizadas do lado direito do site que vocês encontrarão: Animais, Auto carros, Aviões e outras para imprimir, montar e brincar.

Bom divertimento!

A figura que ilustra este post é uma criação de Denise Brandt.

Este texto foi publicado originalmente no Mãe com Filhos.

Grupo de Estudos “Educar na Cultura Digital” #ECDigital

Sexta feira passada, dia 20 de agosto, como contei aqui no post Educar na Cultura Digital participei do “Educar na Cultura Digital: Geração Y, cibercultura e mudanças de comportamento” promovido pela Fundação Santillana, Fundação Telefônica e a Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI) que valoriza a troca de conhecimento num ambiente online e interativo.

Nem preciso dizer o quanto foi maravilhoso, também com André Lemos, Rodrigo Nejm, Renata Simões e minha querida Léa Fagundes não tem para ninguém.
A conversa começou às 19h e foi transmitida on-line e com isto todas as pessoas que quiseram participar o fizeram inclusive através do Twitter que teve uma participação em massa levando a hashtag #ECDigital para o topo na cidade de São Paulo conforme consta no relato do EducaRede. Neste dia foi dada a abertura do “Grupo de estudos online “Educar na Cultura Digital” com o debate das personalidades mencionadas acima e que cada um com o seu foco abrilhantou o encontro.

Todos partiram de um ponto em comum: não há como negar o uso da tecnologia na educação. O que precisa ser tomado com bastante atenção é justamente como se irá trabalhar com esta cultura digital e de que maneira os alunos se beneficiarão dela para que a aprendizagem aconteça.

Uma coisa é certa, a partir do momento que todo mundo tiver acesso aos recursos digitais este deixará de ser um diferencial. A diferença estará justamente no uso que cada um vai fazer destes recursos. Aquele aluno produtor de conteúdo poderá expor suas ideias e acabará se destacando daquele que nada produz.

André Lemos foi muito incisivo quando disse várias vezes que o maior problema que ele encontra tanto na educação básica quanto na graduação é que os alunos não lêem. Sem o hábito e o gosto pela leitura não há como produzir bom conteúdo.

Outro ponto muito importante, como sempre diz Rodrigo Nejm, é como orientar os alunos (no caso específico da educação) a navegar com segurança na internet. Rodrigo ressalta que se priorize valores antigos da construção da sociedade como respeito, dignidade e ética. Conciliar o uso pedagógico com a responsabilidade, ou seja, o uso ético das TIC.

Léa Fagundes começa a conversa perguntando se a plateia é composta de criacionistas ou evolucionistas, o silêncio foi geral. Todos ficaram surpresos. Ela então mui gentilmente disse que falaria de pé para poder olhar nos olhinhos de cada um que estava ali. Ela comentou que nunca apresentou resistência ao uso da tecnologia na educação e que acompanha desde o seu início. Léa comentou que “O pensamento tem que buscar o conhecimento através dos sentidos” e que o aluno produz muito mais quando motivado a investigar um tema.

Se você quer saber mais sobre o tema acesse o EducaRede por Aí, o Educar na Cibercultura além do EducaRede.

Ingresse agora  no Grupo de estudos é muito fácil!

Para participar do Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital o EducaRede orienta:

O grupo de estudos online é aberto para todos que tiverem interesse em refletir, debater e compartilhar conhecimentos sobre os desafios da educação na era digital. Está dividido em cinco módulos temáticos:

1. Mundo digital
2. Geração Interativa
3. Aprendizagem na cultura digital
4. Inovação pedagógica
5. Avaliação de uso de TIC

Os módulos são independentes, porém inter-relacionados. O participante escolhe o tema que deseja e participa de forma livre. É possível entrar nos temas a qualquer momento, com previsão de 10 horas de estudo em cada um.

A metodologia inclui propostas de atividades de pesquisa, interação e prática relacionadas ao tema, além de um diário individual para anotações do participante e um questionário com devolutiva para autoavaliação da aprendizagem.

A participação é totalmente gratuita. A inscrição pode ser feita a qualquer momento, independentemente de turmas, durante o período em que a formação estiver disponível: de agosto a novembro de 2010. Para participar do Grupo de Estudos, preencha o formulário online no site www.educarnaculturadigital.org.br.

Curso “A Arte de Contar Histórias”

*************** CURSO “A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS ***************

Contação de História

O ser humano sempre adorou contar histórias. O hábito de contar história é milenar tendo origem antes mesmo da escrita a qual eram passadas de geração para geração através da fala onde cada um dava seu toque pessoal.

Você que aprecia contar histórias poderá participar do curso “A arte de contar histórias”.

Ele tem por base formar agentes multiplicadores e contadores de histórias.

Público alvo:

Profissionais de Educação: Professores, Coordenadores, Orientadores, Diretores, Contadores de histórias, bibliotecários, atores e pessoas interessadas no tema.

Metodologia:

É um curso com abordagens teóricas que destacará a importância de se narrar histórias aflorando o contador que existe em você.

Será um curso totalmente a distância que utilizará a plataforma Moodle sendo que o acesso às aulas ficará disponível 24 horas por dia permitindo que você faça o seu próprio horário de estudo.

A cada semana será disponibilizado o material de estudo e as mediações do Tutor e interações com o grupo serão feitas por meio de fórum de discussão.

Todo o material será disponibilizado no ambiente de estudo.

Os alunos serão avaliados por sua participação nos fóruns e pela participação dos trabalhos solicitados.

Módulos:

Serão trabalhados dois módulos com início no dia 13 de setembro de 2010 e finalização no dia 01 de novembro de 2010.

O curso se dará no espaço Educar Já! Cursos e Oficinas

Tutora do curso: Cybele Meyer

Investimento:

O investimento será de R$ 90,00 (noventa reais). Os alunos receberão o livro infato juvenil Menina Flor ao final do curso junto com o certificado.

Os dados para efetuar o depósito serão enviados por email

Após realizado o depósito deverá o aluno enviar através de e-mail o comprovante do depósito junto com seu nome completo e e-mail para que se possa efetuar a inscrição.

Certificado:

Terá direito ao certificado o aluno que cumprir todas as atividades propostas pelo curso e obtiver média igual ou superior a 7,0. O certificado será enviado por documento registrado – pelos correios – em até 30 dias após o término do curso. Os dados que constarão no certificado serão aqueles que o aluno cadastrar no formulário de inscrição.

O Educar Já! Cursos e Oficinas tem parceria com o SINPROVALES – Sindicato dos Professores em Estabelecimentos Privados de Ensino nos Municúpios de Indaiatuba, Salto e Itu

O CERTIFICADO TEM VALIDADE EM ÂMBITO NACIONAL

O curso tem carga horária de 90 h/a

Maiores informações através do e-mail cybelemeyer@yahoo.com.br

VAGAS LIMITADAS