Projeto Cultura – Cursos e Palestras

Os melhores curso realizados com esta vista maravilhosa da Fundação EMA GORDON KLABIN

O IMPERIALISMO E A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL

Professor – Osvaldo Coggiola
Duração – 4 encontros semanais (quintas-feiras, das 14h às 16h
Datas – 11/03, 18/03, 25/03, 01/04
Valor – R$ 100,00 na inscrição + uma parcela de R$ 140,00

O moderno “Imperialismo” foi o fruto da crise econômica de 1873, que deu origem à chamada “grande depressão”. O período culminaria com a eclosão da Guerra Mundial, que jogaria a última pá de cal sobre a belle époque. No entanto, esse conflito bélico vinha sendo preparado por um crescendo de hostilidades desde o início do séxulo XX: a guerra dos bóers na África do Sul, a guerra russo-japonesa, a guerra da Criméia , entre outras. O grande conflito mundial foi o berço da nossa contemporaneidade, levando a crise ao mundo do trabalho (com a falência da Internacional Socialista), dando origem ao totalitarismo contemporâneo (Mussolini, o facismo), às tentativas de uma ordem mundial supra-nacional (a Liga das Nações e a paz wilsoniana), à nova sensibilidade cultural e artística (surgimento das “vanguardas artísticas” do século XX).

ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA A APRECIAÇÃO MUSICAL:
Uma Introdução ao Universo da Música



Professor
– Leandro Oliveira
Duração – 5 encontros semanais (terças-feiras, das 10h30 às 12h30
Valor – R$ 100,00 na inscrição e duas parcelas de R$ 105,00

O curso é destinado não apenas aos amantes de música, arte e cultura em geral, mas aos ouvintes com pouco ou nenhum conhecimento específico – leigos, diletantes ou músicos amadores. Serão apresentados ao longo dos encontros diversos exemplos musicais assim como ministrados exercícios práticos ilustrativos entre os alunos.

16/03 – Aula 1 – Os elementos da musicalidade: Altura, duração, timbre, intensidade, espacialidade, ritmo, melodia e harmonia.

23/03 – Aula 2 – As tradições musicais: A música folclórica, a música clássica e a música popular – sistemas musicais “puros” e “ híbridos”.

30/03 – Aula 3
– Música como linguagem: Os gestos musicais e suas convenções – A criação da expectativa e o sistema tonal e o paradoxo da linguagem atonal.

06/04 – Aula 4
– Música como forma: Procedimentos de construção musical – Tensões estruturais – Grandes formas clássicas

13/04 – Aula 5 – Música como alegoria: A Música e seus emblemas – estruturas narrativo-musicais – Música simbólica


O OCIDENTE E SUAS TRAJETÓRIAS: O RENASCIMENTO

Professores: Marcelo Consentino e Leandro Oliveira
Duração: 4 encontros semanais – quintas-feiras, das 20h às 22h
Valor: R$ 100,00 na inscrição + uma parcela de R$ 140,00

11/03 – aula 1
– Notas para uma definição de cultura: história, cultura e história da cultura. Renascimento: declínio da idade média e aurora da modernidade.

18/03 – aula 2
– O pensamento renascentista – Humanismo: o homem novo e o mundo antigo – Pico della Mirandola e Erasmo de Roterdam.

25/03 – Aula 3
– A ação renascentista – Rupturas: A: dilaceração da Igreja e o nascimento do Estado – Lutero e Machiavel

01/04 – Aula 4
– A criação renascentista – Agonia e êxtase: a força do corpo e a dor da alma – Michelangelo e Shakespeare

De lá pra cá

A Pinacoteca do Estado mantém um variado e expressivo acervo de arte brasileira. São sete mil obras entre pinturas, esculturas, desenhos, gravuras, fotografias, tapeçarias.
A maior coleção de obras de Almeida Junior pode ser apreciada na Pinacoteca dentre elas o Caipira Picando Fumo que foi inspirado num empregada de uma fazenda de Itu.
Também há Anita Malfati, Tarsila do Amaral, Lasar Segall, Cândido Portinari dentre tantos.
Há também esculturas incríveis para serem apreciadas. Nada mais importante do que conhecer e explorar o potencial educativo das esculturas nos diferentes contextos
Professor, promover uma visitação com seus alunos à Pinacoteca do Estado é uma saída pedagógica que será lembrada por toda a vida. Por isso, nada mais importante do que ter um conhecimento prévio das esculturas.

Você que mora em São Paulo poderá aceitar o convite abaixo:

PROFESSOR, a Pinacoteca do Estado de São Paulo convida você a descobrir os potenciais e educativos das esculturas do nosso acervo!

Com a ideia de ampliar o relacionamento entre o ensino formal e não-formal, o Núcleo de Ação Educativa da Pinacoteca do estado dará continuidade, em 2010, ao curso De lá… Prá cá! Diálogos em educação – Escola e Museu, apoiado pela Cielo.

O objetivo deste novo formato de encontros será explorar o potencial educativo das esculturas do acervo da Pinacoteca em diferentes contextos: em sala de aula, no contato com obras originais, por meio de abordagens históricas e contextuais.

A programação contará com três encontros nos finais de semana, de quatro horas cada, no período entre março e junho de 2010.
Os participantes receberão atestado de participação com indicação de carga horária.

Serão três grupos de participantes e você pode escolher o mais adequado ao seu cronograma:
Grupo A – 13/mar, 20/mar e 10/abr (sábados)
Grupo B – 24/abr, 12/jun e 19/jun (sábados)
Grupo C – 23/mai, 30/mai e 13/jun (domingos)

Horário: das 14h às 18h

Os professores interessados devem inscrever-se em um dos grupos pelos telefones 3324-0943 e 3324-0944 (com Valdir e Heber).
Em paralelo ao curso realizaremos uma mesa redonda, na qual, especialistas convidados apresentarão seu ponto de vista sobre o tema abordado nos encontros.
A data deste evento será divulgada durante o curso.

I Semana de Educação Inclusiva

Vocês que moram aqui em Indaiatuba e região não deixem de se inscrever.

As vagas são limitadas.

Eu farei a primeira Palestra – “INCLUIR MUITO MAIS DO QUE ACEITAR

Leia o texto que deu origem à Palestra

Sempre fomos diferentes uns dos outros, porém afirmamos que somos todos iguais. E somos, embora sejamos diferentes.

Somos seres humanos, com dois braços, duas pernas, uma cabeça, e por isso somos iguais, porém temos diversas tonalidades de pele, de cor de olhos, de formato de cabeça e por isso somos diferentes. Todos possuímos um cérebro e por isso somos iguais, porém em cada crânio, o cérebro funciona de forma exclusiva, e por isso somos diferentes.

Esta dicotomia se deve à dificuldade que o ser humano tem em lidar com o diferente. Desde que o mundo é mundo sempre houve a preocupação em se massificar. Esta sempre foi a grande fórmula para se obter a ordem e o convívio social.

Em detrimento de sermos considerados iguais é que os diferentes sempre foram banidos, encarcerados, queimados, executados como: Sócrates, Joana D’Arc, Tiradentes, os deficientes físicos, entre tantos.

Então é criada a Declaração de Salamanca (1994) possibilitando o ingresso dos portadores de necessidades especiais nas escolas normais.

É o convívio entre os diferentes.

Será que não deveria ter sido assim desde o início? Será que não deveria, o professor, ter sempre um olhar especial para cada aluno, ao invés de enxergar a sala de aula como um todo, massificando-os?

Foi preciso incluir os portadores de necessidades especiais para que se enxergasse que todos merecem um olhar especial.

É claro que existem professores que ainda encaram a inclusão como a prática de se colocar o aluno com necessidades especiais junto dos não portadores.

Porém, incluir é muito mais do que aceitar.

É olhar e enxergar o aluno como sendo único. É entender que cada um tem o seu tempo, o seu desenvolvimento e que deve ser motivado sempre.

Incluir é se dispor a aceitar que o resultado apresentado pode ter sido o que de melhor o aluno pôde fazer e continuar a incentivá-lo para que faça cada vez melhor.

Incluir é enxergar cada um como único, porém como parte de um todo.

Curso: A Arte de Contar Histórias

…..PROMOVE DE 28 DE SETEMBRO A 20 DE NOVEMBRO…..

**************a ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS**************

O ser humano sempre adorou contar histórias. O hábito de contar história é milenar tendo origem antes mesmo da escrita a qual eram passadas de geração para geração através da fala onde cada um dava seu toque pessoal.Você que aprecia contar histórias poderá participar do curso “A arte de contar histórias”

Público alvo:

Profissionais de Educação: Professores, Coordenadores, Orientadores, Diretores, Contadores de histórias, bibliotecários, atores e pessoas interessadas no tema.

Metodologia:

É um curso com abordagens teóricas que destacará a importância de se narrar histórias aflorando o contador que existe em você.

Será um curso totalmente a distância que utilizará a plataforma Moodle sendo que o acesso às aulas ficará disponível 24 horas por dia permitindo que você faça o seu próprio horário de estudo.

A cada semana será disponibilizado o material de estudo e as mediações do Tutor e interações com o grupo serão feitas por meio de fórum de discussão.

Todo o material será disponibilizado no ambiente de estudo.

Os alunos serão avaliados por sua participação nos fóruns e pela participação dos trabalhos solicitados.

Módulos:

Serão trabalhados dois módulos com início no dia 12 de janeiro de2009 e finalização no dia 08 de março de 2009-01-02

O curso se dará no espaço Educar Já! Cursos e Oficinas

Tutora do curso: Cybele Meyer

Investimento:

Até 24 de setembro – R$ 80,00 (oitenta reais)

Após 24 de setembro – R$ 100,00 (cem reais)

Os dados para efetuar o depósito serão enviados por email

Após realizado o depósito deverá o aluno enviar através de e-mail, comprovante do depósito junto com seu nome completo e e-mail para que se possa efetuar a inscrição.

Certificado:

Terá direito ao certificado o aluno que cumprir todas as atividades propostas pelo curso e obtiver média igual ou superior a 7,0. O certificado será enviado por documento registrado – pelos correios – em até 30 dias após o término do curso. Os dados que constarão no certificado serão aqueles que o aluno cadastrar no formulário de inscrição.

O Educar Já! Cursos e Oficinas tem parceria com o SinproVales (Sindicato dos Professores)que assinam junto o Certificado.

O curso tem carga horária de 90 h/a

Maiores informações através do e-mail cybelemeyer@yahoo.com.br

VAGAS LIMITADAS

Eventos, Cursos e Convites


Olá amigos professores,

Para quem mora em Salvador aqui segue o convite que recebi para divulgação:


1º SEMINÁRIO DA CRE CENTRO
O GESTOR EDUCACIONAL: SUA IMPORTÂNCIA E ATRIBUIÇOES

Coordenadoria Regional de Educação
CRE-CENTRO

• Coordenadora Regional de Educação:
Profª Christianne Barreto Navarro de Brito.

• Sub-coordenador Regional de Educação:
Profº Reginaldo dos Reis Bastos.

1. JUSTIFICATIVA

Pretende-se a partir das experiências compartilhadas e vivências, propiciar reflexão e busca de novas alternativas para a eficácia e eficiência da gestão escolar , a fim de garantir uma gestão participativa e democrática nas unidades escolares municipais da CRE CENTRO.

2. OBJETIVO

Nesse encontro pretendemos fazer com que os nossos gestores e coordenadores pedagógicos compreendam a importância de agir com consciência e da importância das competências: humanas, Política e Técnica no desempenho de suas funções bem como, da importância do conselho escolar nas decisões administrativas, pedagógicas e financeiras das unidades escolares.

3. PÚBLICO ALVO

Coordenadores Pedagógicos e Gestores das Unidades Escolares da CRE CENTRO.

4. LOCAL/ DATA

4.1. Local: Auditório – Anexo II SMEC –
4.2. Data – 27/04/2009.
4.3. Horário: 8.30 ás 17.30h.

5. PROGRAMAÇÃO

Dia 27 de abril de 2009

8:30 h – Abertura- Profº Manoel Calazans/Coordenadora da CRE Profª Christianne Navarro
9 ás 10:30
Palestra sobre a “Importância da Consciência na Gestão Educacional”
Dra. Maribel Oliveira Barreto.
10:30 ás 10:50
Intervalo para o Coffee Break
10:50 ás 11:30
Continuação com a Dra. Maribel
12:00 ÁS 13:30
Intervalo para Almoço
14.00ás 15:30h
Palestra sobre:
“O Clima organizacional das escolas da
CRE-CENTRO”
Profª. Marlene Bitencourt.
15.30 ás 16:00
Intervalo para o Coffee Break
16:00 ás 17:30
Exposição do:
Desempenho Acadêmico das U.Es da CRE-CENTRO
Profº Reginaldo Reis.

REALIZAÇÃO

Equipe da CRE-CENTRO

APOIO
*Secretaria Municipal de Educação e Cultura / SMEC
*Editora Positivo

IBEU concede bolsas para graduação nos EUA

Já estão abertas as inscrições para o programa de bolsas do IBEU (Instituto Brasil Estados Unidos). Em parceria com o IIE (Institute of International Education) de Nova York, a instituição oferece auxílios para brasileiros interessados em cursar a graduação em universidades norte-americanas. Há 18 vagas para as mais variadas áreas, exceto Direito, Medicina, Odontologia e Medicina Veterinária. As candidaturas podem ser realizadas até o próximo dia 30 de abril.

As bolsas são parciais e podem atingir o percentual máximo de 80% do custo anual do curso, a depender da área e da universidade em que o estudante for admitido. A duração do auxílio é de um ano acadêmico com possibilidade de renovação por todo o curso superior (quatro anos). O programa abrange todas as universidades dos Estados Unidos.

Para participar é preciso ter… Leia mais

Prêmio é trampolim para vida profissional

A conquista de um prêmio, além de muitas vezes render valores em dinheiro, pode representar estímulo importante para a vida acadêmica e alavancar com grande estilo o começo da carreira profissional. Para quem quer incrementar o currículo ainda em 2009, há uma série de premiações específicas para estudantes universitários e recém-formados. E as possibilidades contemplam as mais variadas áreas, desde Comunicação até Saúde e Ciências exatas.

O Universia preparou um especial com as principais informações sobre 37 prêmios destinados a brasileiros ou a pessoas que moram no Brasil. Escolha aquele com o qual você mais se identifica e programe-se. Embora algumas oportunidades estejam com as inscrições encerradas, a maioria abrirá novo edital ainda esse ano.

Para conferir o calendário completo, clique AQUI



ABERTAS AS MATRÍCULAS PARA AS NOVAS TURMAS DA ESCOLA DE CINEMA

Matrículas abertas para um dos mais exigentes cursos de cinema digital do Brasil. Em três meses super intensivos, o aluno toma conhecimento das mais recentes técnicas da cinematografia digital, com a dose certa de teoria e muita (mas muita) prática. O aluno passa por todas as áreas da profissão: do roteiro à pós-produçao, do projeto à projeção.

O curso é baseado nos moldes da New York Film Academy e do California Institute of the Arts e é recomendado para todos aqueles que desejam um contato direto e intensivo com as sete artes da Sétima Arte: ROTEIRO, PRODUÇÃO, DIREÇÃO, ATUAÇÃO, FOTOGRAFIA, ÁUDIO e EDIÇÃO. O aluno estuda TODOS os dias, passa por todas as áreas e técnicas da cinematografia digital e treina tudo que aprendeu em fervorosas práticas de set. No final do curso, os alunos produzem um curta-metragem e saem aptos para ingressarem no mercado cinematográfico, com uma bagagem cultural e técnica completa.

Tenha acesso a equipamentos de última geração e aulas com verdadeiros profissionais do ramo, com dezenas de trabalhos audiovisuais nos seus currículos. Aprenda a fazer cinema com quem realmente faz cinema!

Confira alguns filmes feitos por alunos da Escola de Cinema que tiveram destaque em alguns festivais nacionais:

CURSO: “O USO DAS MÍDIAS EM SALA DE AULA”

COMEÇA SEGUNDA-FERIA DIA 16 DE FEVEREIRO O CURSO DAS MÍDIAS.

Se você quer fazer ainda dá tempo de se inscrever.

Para tornar o cotidiano da sala de aula mais atraente viabilizando o melhor uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no processo ensino aprendizagem, que venho propor o curso “O USO DAS MÍDIAS EM SALA DE AULA”

No curso aprenderemos sobre o uso destas ferramentas como instrumentos pedagógicos na construção do conhecimento.

• Falaremos sobre o que é tecnologia e mídias e sua abordagem através dos tempos
• Como usar as mídias em sala de aula.
• Entender as terminologias: multimídia, hipermídia, hipertexto e telemática.
• Falaremos sobre a informática como ferramenta pedagógica
• Aprenderemos a usar o computador e também o:
• Paint,
• Power Point,
• Excel,
• Lousa digital,
• Blog,
• Mapas mentais,
• Fotoblogs,
• Webquest
• Projetos educacionais
• Elaboração de vídeos
• Projeto UCA

Este curso fornecerá condições para que o indivíduo aprenda a “ler o mundo”; que tenha autonomia para colocar em prática seus conhecimentos, sua criatividade; que seja participativo, colaborativo, enfim, que construa sua própria história cognitiva com consciência e responsabilidade. Tanto na educação quanto na Web existe a prática pedagógica que tem como preocupação maior o desenvolvimento dos quatro pilares da Educação descritos por Jacques Delors,

Diante disso podemos falar sobre o uso pedagógico das TICs e da nova visão que o professor tem que ter face às mudanças rápidas e constantes que invadem o seu cotidiano escolar, e da necessidade de reaprender a ensinar e de se disponibilizar a aprender colocando em prática a colaboração mútua tão fundamental para a existência da inteligência coletiva (Pierre Levy), no qual os alunos passam a enxergar seus colegas como colaboradores e não como rivais de uma competição, incentivando o trabalho em grupo.

Com esse novo conceito de educar o professor tem que estabelecer pontes entre o presencial e o virtual como incentivo de uma aprendizagem fora dos limites da sala de aula, tanto para o aluno quanto para o professor, favorecendo a construção de uma comunidade de aprendizagem levando a um desenvolvimento educacional, social e cultural.

Público alvo:
Profissionais de Educação: Professores, Coordenadores, Orientadores, Diretores e pessoas interessadas no tema.

Metodologia:
É um curso com abordagens teóricas e práticas que destacará a importância do uso das ferramentas da Web em sala de aula na construção da aprendizagem
Será um curso totalmente a distância que utilizará a plataforma Moodle sendo que o acesso às aulas ficará disponível 24 horas por dia permitindo que você faça o seu próprio horário de estudo.
A cada semana será disponibilizado o material de estudo e as mediações do Tutor e interações com o grupo serão feitas por meio de fórum de discussão.
Todo o material será disponibilizado no ambiente de estudo.
Os alunos serão avaliados por sua participação nos fóruns e pela participação dos trabalhos solicitados.

Módulos:
Serão realizados dois módulos
Primeiro Módulo: 16/02/2009 a 15/03/2009
Segundo Módulo: 16/03/2009 a 12/04/2009

Participantes

VAGAS LIMITADAS

Pré-Requisitos Técnicos
• Computador:
• Conexão à Internet com velocidade (mínima de 56 K)
• Windows 98, 2000, XP ou Vista
• Plug-in dos aplicativos: Flash Player e Windows Media Player
• Placa de som
• Caixa de som ou fone de ouvido

Observação: Algumas atividades utilizam janelas pop-up para exibir informações. Caso possua algum bloqueador, deixe desabilitada esta opção para acessar a página do curso.

Investimento:

Preço a vista até 13/02/2009 : R$ 80,00 (oitenta reais) ou 2 X R$ 40,00
Preço à vista após 13/02/2009: R$ 100,00 (cem reais) ou 2X R$ 50,00
Para realizar o pagamento entrar em contato pelo e-mail: cybelemeyer@yahoo.com.br

Certificado:

Terá direito ao certificado o aluno que cumprir todas as atividades propostas pelo curso e obtiver média igual ou superior a 7,0. O certificado será enviado por documento registrado – pelos correios – em até 30 dias após o término do curso. Os dados que constarão no certificado serão aqueles que o aluno cadastrar no formulário de inscrição.

O curso tem carga horária de 90 h/a
AGUARDO VOCÊS.

Abraços

Cybele Meyer