Livro “Inteligências na Prática Educativa”

Posted on 09/05/2013 by Cybele

Lições do velho professor – Rubem Alves #PapirusEditora

Posted on 02/05/2013 by Cybele

“Um jovem educador pode nos ensinar muitas coisas. Mas o velho professor é aquele que oferece as iguarias: conhecimento com sabor, sabedoria temperada com experiências de vida, humor e uma pitada de livre pensar”. (Livro “Lições do velho professor” - Papirus Editora)

Eu estava emocionada pela oportunidade de estar, mais uma vez, tão perto do grande Mestre Rubem Alves. Eu e minha irmã, Lúcia Meyer, sentamos na primeira fileira para não perdermos nenhuma vírgula.

“Muitas vezes, o conhecimento se origina do vivido. O “olhar crepuscular”, como bem diz Rubem Alves, é mais terno, pois já compreende a multiplicidade de conexões que estão ali, prontas para nascer, a cada gesto, a cada palavra entre mestre e aprendiz”. (Livro “Lições do velho professor” - Papirus Editora)

Tudo estava preparado esperando a chegada do querido Rubem Alves. E então entram os convidados: Carlos R. Brandão, Regis de Morais , ambos amigos de longa data do tão aguardado RUBEM ALVES.

“Neste livro encontra-se um conjunto de textos de diferentes épocas. A fim de apresentar um amplo panorama das ideias do autor, foram reunidas as crônicas que contêm as principais lições do velho (e querido) professor Rubem Alves”. (Livro “Lições do velho professor” - Papirus Editora)

Ao falar com o grande Mestre Rubem Alves lhe dou o meu livro “Inteligências na Prática Educativa” que é recebido com muito carinho e entusiasmo.

No dia seguinte recebo este email do próprio Rubem Alves.

Privilégio inestimável!

Para finalizar quero compartilhar com vocês uma fala do Mestre Rubem Alves, que eu achei incrível, e por esta razão não poderia deixar de registrar aqui.

Tem o audio, mas como a gravação não ficou muito nítida, transcrevi o conteúdo abaixo para que vocês possam acompanhar.

Peço desculpas por alguma falha. Acredito que o essencial esteja registrado.

Os Yanomamis

Os índios Yanomamis, dentre os costumes que conceituam a sua cultura, estão os rituais antropofágicos.

Eles devoram seus mortos.

Os Yanomamis têm o conceito diferente de cultuar os seus mortos, e vocês querem se livrar deles, por isso enterram seus mortos em covas profundas para ficarem longe dos seus narizes e seus olhos para serem comidos pelos vermes.

Mas nós amamos os nossos mortos. Não queremos que sejam mortos. Por isso os devoramos para que ressuscintem de sua morte e continuem a viver no nosso sangue e na nossa carne.

Para os Yanomamis a antroprofagia é um festival morbido cujo objetivo é fazer com que os amados mortos voltem a viver no corpo daqueles que os devoram. Como se o morto fosse o cemitério jardim onde os corpos são sementes.

O Poeta perguntava: E aquele cadáver que você plantou no seu jardim no passado, já começou a brotar? Será que vai dar frutos este ano?

No ritual eles comem a carne e bebem o sangue do morto para que o morto continue vivo e isto sirva pelo poder do morto.

Na verdade não consigo que vocês comam a carne desse homem e bebam seu sangue.

Você não poderá definir por não ter sido em si mesmos.

Minha carne é comida de verdade e eu sou bebida de verdade. Quem come a minha carne e bebe do meu sangue dorme constantemente em mim e eu nele.

Mas nós não entendemos. Mas nós nos esquecemos.

Murilo Mendes , no seu livro “A hora do serrote”, escreveu o seguinte: no tempo em que eu não era antropófogo, isto é, no tempo em que eu não devorava livros… E os símbolos não são homens, não contém a substância do próprio sangue do homem. Ele tem um código e diz o simbolo que toca a coisa material gramaticamente transformada tornando-se uma parte que contém o sentido do sonho.

O trânsito investidor no livro do leitor … é por causa disso que dava o nome de “transubstanciação” transformação da substância. O pão e o vinho, por conta da manobra, deixam de ser pão e vinho e tornam-se em carne e o Verbo se faz carne.

Identifico-me com os Yanomamis, minhas escrituras são pedaços de mim que ofereço aos meus amigos para serem devorados. E se vocês me devorarem eu continuarei a viver mesmo depois de morto.

Portanto, estou aqui para pedir que vocês me devorem.

A APRENDIZAGEM COOPERATIVA NA SALA DE AULA – Um Guia Prático para o Professor

Posted on 20/03/2013 by Cybele

Já adorei a frase inicial; “Quem caminha sozinho pode até chegar mais rápido, mas aquele que vai acompanhado com certeza vai mais longe”.

O mercado de trabalho bem como a sociedade espera que a escola habilite os jovens com competências que lhes possibilitem trabalhar em equipe, intervir de forma autônoma e crítica e resolva problemas de forma colaborativa.

Por esta razão é que os autores, durante vários anos, investigaram e atuaram como formadores tendo como objetivo aprofundar a fundamentação teórica da aprendizagem cooperativa. Este olhar atento possibilitou que se entrasse em contato com diferentes estudos existentes no mundo todo em que se demonstrou que a aprendizagem cooperativa pode ser, e é, uma ferramenta pedagógica extremamente eficaz na sala de aula.

A convivência num ambiente onde impera o multiculturalismo e a diversidade, bem como alterações no processo de socialização dos jovens, que cada vez mais ocupam grande parte do seu tempo livre em atividades que facilitam o individualismo e o isolamento, constituem-se como fatores que revelam a importância da escola valorizar a aprendizagem entre os alunos.

Contudo, alguma investigações demonstra que, apesar de alguma tendência para a alteração desta situação, a escola continua a ser uma das instituições sociais que menos se caracteriza pela atividade cooperativa, sendo a competição uma das suas principais características.

O livro apresenta sugestões de atividades de ensino-aprendizagem para diferentes níveis de ensino e para diferentes áreas do saber revelando potencialidades educativas e sugestões de atividades de aprendizagem cooperativa que possam contribuir para que o professor elabore suas próprias atividades.

Vale saber que quando se trabalho em

Grupo,

Respeitam-se uns aos outros

Usa-se um tom de voz suave,

Participa-se e partilha-se;

Oferece-se ajuda e encoraja-se

Virginia Burden diz que “A cooperação é a convicção plena de que ninguém pode chegar à meta se não chegarem todos”.

O livro de leitura gostosa e envolvente aborda as características dos grupos cooperativos, os tipos de grupos de aprendizagem cooperativa, quais os papéis atribuídos aos alunos, o ensino das competências sociais e muito mais.

Para exemplificar vou me valer do tópico Aprendizagem cooperativa em sala de aula cujo foco está em:

Como implementar a aprendizagem cooperativa na sala de aula;

Qual o papel do professor. Tudo é apontado minuciosamente item por item.

Em seguida o papel dos alunos é muito bem definido.

Há sugestões para o estabelecimento de um código de cooperação entre os alunos

Há conselhos para iniciar a implementação da aprendizagem cooperativa com sucesso

Há a planificação de uma unidade/lição destacando conteúdo pragmático, competências, objetivos, pré-requisitos, tempo, material, reflexão, avaliação e outros.

Sugestão de atividade com formulários para serem preenchidos,

Modelo para refletir e muito mais

Nos Anexos há sugestões de atividades divididas por séries e temas apontando cada um dos tópicos abordados no decorrer da leitura. As sugestões de atividades são para cada uma das séries do Ensino Básico bem como para o Ensino Médio abordando além das disciplinas convencionais o inglês, filosofia, latim, estudo do meio e algumas atividades para EJA.

Este livro está estruturado de forma a permitir dar respostas às questões que são frequentes quando se quer tornar a aprendizagem cooperativa uma realidade em sala de aula.

Os livros podem ser adquiridos no Brasil na Livraria Saraiva – http://www.livrariasaraiva.com.br;

zambonibooks@terra.com.br; e

Livraria Cultura:http://www.livrariacultura.com.br

O professor pode fazer toda a diferença? #Livro #Sorteio

Posted on 18/03/2013 by Cybele

Antes de iniciar esta conversa quero convidar vocês a deixarem um comentário sobre este post até o dia 31 de março, pois no dia 01 de abril sortearei um exemplar do livro “O PROFESSOR FAZ A DIFERENÇA”. Participem!

Quero iniciar esta nossa conversa fazendo uma pergunta: O professor pode fazer toda a diferença?

Será esta a primeira de algumas perguntas feitas e respondidas no livro “O professor faz a diferença” de José Lopes e Helena Santos Silva, e que me foi enviado como mimo junto com outros dois títulos: A Aprendizagem cooperativa na sala de aula – Um guia prático para o professor e 50 Técnicas de Avaliação Formativa, pela Lidel – edições técnicas, e que passo a compartilhar com vocês algumas impressões que acho pertinente destacar.

Os autores, ao longo dos últimos anos, constataram que a influência do professor é superior a fatores como o ambiente familiar do aluno, a sua origem étnica e nível socioeconômico, a sua motivação e potencial intelectual. Afirmam que o que o professor faz em sala de aula é o principal fator para determinar a aprendizagem e o sucesso dos alunos.

No livro os autores respondem que

“bons professores fazem uma grande diferença na aprendizagem dos alunos. Ou seja, não basta ter potencial intelectual. A qualidade do professor faz toda a diferença porque impede ou facilita que o potencial intelectual se manifeste”.

Citam o exemplo de gêmeos monozigóticos, com o mesmo potencial intelectual, que foram colocados em salas de aula diferentes, com professores de qualidades diferentes. O resultado foi que o rendimento escolar de um e de outro apontou diferenças significativas reforçando que a qualidade dos professores foi uma das razões para esta diferença.

O livro aponta vários percentuais oriundos de pesquisas realizadas em diferentes circunstâncias que reforçam a importância da qualidade intelectual do professor. Marzano (2003) fez uma síntese da investigação sobre escolas eficazes realizada nos últimos 35 anos. Veja o gráfico abaixo:

“Só se consegue assegurar melhorias importantes no rendimento escolar do aluno se o professor assumir uma atitude de questionamento e reflexão sobre concepções pouco adequadas de ensino”.

O que permite que os professores façam a diferença?

Os professores experientes e peritos possuem não só o conhecimento pedagógico da matéria, mas também a paixão pelo ensino. Improvisam e alteram estratégias para atingir os alunos que encontram dificuldades. Interrogam-se, preocupam-se com as razões que estão interferindo e dificultando a aprendizagem.

O livro apresenta por ordem de importância os 31 fatores que têm maior eficácia na aprendizagem dos alunos. A cada início é apresentado uma balança como maneira de expressar o peso dos seus efeitos na aprendizagem.

Dentre os fatores vocês vão encontrar a Relação professor-aluno, Ensino recíproco, Ensino de estratégias metacognitivas, Não rotular os alunos, Efeitos das expectativas do professor no desempenho escolar do aluno e muito mais.

Para cada um dos fatores abordados se inicia com a definição, sua importância, aplicações em sala de aula, qual o papel do professor diante de cada fator, estratégias de uso, sugestões de uso e reflexões dentre outras.

Enfim, através deste livro o leitor toma ainda conhecimento das estratégias e métidos de ensino mais eficazes na aprendizagem dos aluno e poderá tirar partido das inúmeras sugestões de aplicação na sala de aula.

RELAÇÃO DOS PARTICIPANTES DO SORTEIO

ANDREA DA SILVA CASTAGINI

Melissa machado

Marcos Pizzelli

CARLOTA APARECIDA MEDEIROS DA SILVA

Mara Miranda

dione

Claudete Aparecida da Silva

Simone Monteiro

Iêda

Sueli Abadia Godoi Pereira

Jane Eyre Azevedo

carmem machado

Jucilene Santos

angela maria

ADIRCE DE SOUSA LOBO ABREU

ELIANE

Márcia

Bárbara A S Ritter

Maria Margarida de Souza Melo

Andre Luis Correa

TONIELE MARTINS

Hiran Pinel

Lucia Silva Morais

ronaldo nepomuceno

Rosana Rodrigues dos Santos

Rosana Rodrigues

Agradeço a todos pela participação e pelo carinho dos comentários.

O NÚMERO SORTEADO É:

PARABÉNS, CARMEM MACHADO!

Dia das Mães – Ganhe um livro de presente – Resultado do sorteio

Posted on 10/05/2012 by Cybele

RESULTADO DO SORTEIO DOS TRÊS EXEMPLARES DO LIVRO

INTELIGÊNCIAS NA PRÁTICA EDUCATIVA – Cybele Meyer

1º exemplar – Comentários no blog

Ganhadora foi FERNANDA TARDIN com o número 19

2º exemplar – Participações no Facebook

Ganhadora foi PATY FONTES com o número 70

3º exemplar – Participações no Twitter

Ganhador foi Senhor_h com o número 8

Abaixo o vídeo do sorteio. Tenham paciência ao assistir pois não foi editado.

Muito obrigada pela participação de todos.
ADOREI!
Super beijo
Cybele Meyer

RELAÇÃO DE PARTICIPANTES PARA O SORTEIO QUE ACONTECERÁ LOGO APÓS O MEIO-DIA

Como serão sorteados 3 exemplares:

1 para os comentários realizados aqui no blog
1 para os Tuites e RT
1 para os comentários, compartilhamentos e curtir do Facebook

Segue abaixo a lista dos nomes que estão concorrendo em cada ambiente:

COMENTÁRIOS AQUI DO BLOG COLOCADOS EM ORDEM DE POSTAGEM

Cris Guimarães

DANIELLE CHRISTINE FERNANDES DE OLIVEIRA

Roseli Basile

Débora Martins

Rosário

Eva Torres

Melissa peixoto Machado

Paula Belmino

Kátia Maria

Severiana Paulino Rodrigues

Eliane

Juvanea Araujo

sueli Pereira dos santos

Lucia Silva

MARIA DE FÁTIMA FERNANDES

Silvia

Eliete Santos Silva

Mara

Fernanda Tardin

Fabiane Amorim Nunes de Melo da Silva

Idelta Diniz

Adriana Sá de Britto

Denise Marchand

Luciana Dias

KENIA CARUSO VICENTE

Elizangela Lima

Lucia Meyer

Doraci Vendramini

Marli Fiorentin

Maria Gorette

PARTICIPAÇÕES REALIZADAS ATRAVÉS DO FACEBOOK

1-                 Suintila Valiño Pedreira – curtiu

2-                 Talita Moretto – curtiu

3-                 Suintila Valiño Pedreira – compartilhou

4-                 Talita Moretto – compartilhou

5-                 Ana Maria Timbó Muniz – CURTIU

6-                 Camila Micheletti – curtiu

7-                 Berlitz Rick – curtiu

8-                 Erika Baruco – ccurtiu

9-                 Berlitz Rick – compartilhou

10-             Fabíola Maciel Saldão

11-             Talita Moretto

12-             Educador Ivanilson Costa

13-             Débora Martins curtiu

14-             Débora Martins compartilhou

15-             Cristina Lobão Tchalian curtiram isso.

16-             Jornal E Educação Anj curtiu

17-             Jornal E Educação Anj compartilhou

18-             Eliane Varisto Eu queroooo!

19-             Edson Nascimento

20-             Aline Pires

21-             Lidia Chaib

22-             Roseli Basile

23-             Talita Moretto

24-             Suintila Valiño Pedreira

25-             Berlitz Rick

26-             Débora Martins

27-             Erica Akira Suguimoto Daikawa

28-             Daniel Caixeta Queiroz Garcia

29-             Paula Belmino Belmino

30-             Roseli Basile

31-             Berlitz Rick

32-             Roseli Basile

33-             Erica Akira Suguimoto Daikawa

34-             Paula Belmino Belmino

35-             Jornal E Educação Anj

36-             Eliane Varisto

37-             Fabiana Prianti

38-             Eliane Varisto

39-             Arte Eliane G M

40-             Josafá Henrique Souza

41-             Claudinha Vega

42-             Graça Santos

43-             Ivone Cardozo Souza

44-             Elenice Azevedo

45-             Lucilia O Barros Tzoulas

46-             Sergio Falcão Flor

47-             Flávia Mattos

48-             Livraria Universitaria Regina

49-             Robson Lima de Souza

50-             Edivaldina Oliveira

51-             Bia Diniz

52-             Edson Nascimento

53-             Mônica Barroso Reis

54-             Cristina Lobão Tchalian

55-             Educador Ivanilson Costa

56-             Bel Almeida

57-             Adri DE C S

58-             Gerdiena Dykstra

59-             Ana Maria Timbó Muniz

60-             Aila Silva

61-             Camila Augusto

62-             Paula Belmino Belmino

63-             Lidia Chaib

64-             Erica Akira Suguimoto Daikawa

65-             Suintila Valiño Pedreira

66-             Talita Moretto

67-             Débora Martins

68-             Roseli Basile

69-             Berlitz Rick

70-             Paty Fonte

71-             Daniel Caixeta Queiroz Garcia

72-             Natania Nogueira

73 – Joceane Borges

74- Josane Batalha Sobreira

75- Martha Delhi Lopes Moura

76- Marli Fiorentin

77- Wilma Leoncio Yazawa

78- Berlitz Rick

79- Manoel Araujo Filho

PARTICIPAÇÕES PELO TWITTER

1-         gemaria_ser

2-         vamoslerjm

3-         elianesuzel

4-         leninha_pereira

5-         leninha_pereira

6-         cris_guimaraes

7-         oliversaad

8-         senhor_h

9-         evacgtorres

10-       evacgtorres

11-       ericaakira

12-       severianapaulin

13-       severianapaulin

14-       Emiliamarciarr

15-       Eliaspramos

16-       Camilinhamlopes

17-       MarioSerg1o

18-       cris_parente

19-       carolbaggio

20-       ninaensina

21-       doctor_fritz

22-       veburnquist

23-       cris_parente novo tuite

24-       fernandagtardin novo tuite

25-       fernandagtardin RT

26-       fernandagtardin novo tuite

27-       fenniixx

28-       vamoslerjm

29-       ksampaioribeiro

Logo após ao meio-dia farei o sorteio, gravarei em vídeo e disponibilizarei aqui no blog para que todos acompanhem como se deu o sorteio.

BOA SORTE A TODOS!

****************************************************************************************************

Domingo, dia 13 de maio, comemoramos o Dia das Mães, por esta razão meu post de hoje abordará tópicos voltados à mãe que existe em cada professora e à professora que existe em cada mãe.

Começarei perguntando se você já estimulou seu filho a conhecer-se a si próprio?

Ele tem consciência de qual será sua reação diante de um determinado acontecimento?

Você até pode se perguntar se isso é importante, mas se eu lhe disser que se ele tiver esta consciência poderá administrar melhor suas atitudes, entender seus sentimentos e até saber como aflorar sua autoestima você refletirá de forma diferente, não é?

E se eu lhe disser que de repente você não precisa estimular o “conhecer-se a si mesmo” porque ele já tem esta habilidade nata e desde bebê demonstra reações que fizeram você perceber o quanto ele é intrapessoal.

Leia comigo: É possível identificar esta habilidade no bebê quando…

“… ao acordar distrai-se com tudo que está ao seu redor. Brinca com suas mãos, fica olhando os mobílies e brinquedos pendurados no berço, e muitas vezes, se distrai com o desenho do próprio lençol.”

Porém, o bebê com a inteligência intrapessoal nata estranha com mais facilidade as pessoas que não fazem parte do seu convívio. Este dado é muito importante, principalmente para o caso de precisar deixar o bebê no berçário para ir trabalhar. Se você tem este conhecimento em relação ao seu filho poderá agir de forma a ajudá-lo na adaptação. Se as profissionais da Creche também tiverem este conhecimento, a adaptação do seu filho será muito tranquila, pois agirão de forma colaborativa.

Este é um dos tópicos abordados no meu livro “Inteligências na Prática Educativa” que descreve cada uma das oito inteligências promovendo um olhar diferenciado para entender o outro e identificar, através de pequenos gestos, a inteligência que é mais potencializada abrindo caminho para estimular as demais. Somente assim formaremos cidadãos.

“A consciência de cidadania possibilita que o indivíduo se encontre não como objeto de direito, mas como protagonista desse direito, vivenciando situações de erro, de acerto e de aprendizagem.”

O conteúdo deste livro foi desenvolvido para servir de fio condutor às reflexões, análises e discussões na arte de educar, seja na escola seja na família.

A partir dessas perspectivas espero oferecer caminhos e subsídios para auxiliar a todos que de uma forma ou de outra estão envolvidos no processo de educar. Essa relação dialógica tem como pano de fundo as inteligências múltiplas do psicólogo Howard Gardner, e fomenta a expectativa da descoberta de novos caminhos e novos sentimentos que contribuirão para a formação do indivíduo.

A ideia é que este livro seja um companheiro constante, ficando sempre à mão para ser consultado sempre que a observação destacar um comportamento importante. Por esta razão o índice foi elaborado de forma personalizada, por inteligências, para que a consulta se torne rápida e eficaz.

Para concorrer ao sorteio de três exemplares do livro Inteligências na Prática Educativa (um exemplar para os comentários do blog, um exemplar para os tuites e outro para o Facebook), você deve:

1- Deixar um comentário aqui no blog ou/e

2- Tuitar ou Retuitar sobre o sorteio usando a tag #educaja

3- No Facebook curtir e/ou compartilhar

4- Quanto mais você tuitar, curtir ou comentar mais chances terá de ser sorteado.

5- Você terá até o dia 10/05 às 12h para comentar e tuitar.

6- No dia 10/05 às 12h05 será realizado o sorteio utilizando o http://www.random.org/

7- Em seguida aos dois ganhadores será enviado e-mail com orientações para o recebimento do prêmio.

8- A intenção é fazê-lo chegar antes do domingo – Dia das Mães

Boa sorte a todos e aguardo a participação de vocês.

Para quem ainda não assistiu segue abaixo o vídeo sobre o livro “Inteligências na Prática Educativa”

A História da Matemática #livro #sorteio

Posted on 20/03/2012 by Cybele

Para começar a falar sobre Matemática nada melhor do que fazer uma mágica utilizando números.
Assim sendo, lá vai:

Pense em um número de 1 a 9

Multiplique-o por 9

Se você obtiver um número de dois dígitos some os dois dígitos

Agora subtraia 5

Multiplique o número resultante por ele mesmo.

A resposta é: 16

Quer saber como isso funciona?

Tudo depende de certa mágica dos números: quando se somam os dígitos dos múltiplos de 9 sempre obtemos 9

Ao subtrairmos 5 sempre teremos 4 que multiplicado por ele mesmo dará 16.

Fácil, não é? Mas aposto que num primeiro momento você achou que eu havia feito mesmo uma mágica!

Pois é desta forma interessante e motivadora que a autora Anne Rooney inicia seu mais recente livro “A História da Matemática” lançado pela M.BOOKS

O livro aborda a Matemática desde a criação das pirâmides até a exploração do infinito numa linguagem extremamente lúdica e envolvente.

Agora te pergunto: Você já contou nos dedos?

Você sabia que é em razão da maioria das pessoas ter dez dedos que foi desenvolvido o sistema decimal? E sabia também que diferentes culturas, através dos tempos, desenvolveram diferentes maneiras de fazê-lo?

E você saberia me responder Quantos Dedos um Computador Tem?

Pois esta e tantas outras perguntas estão respondidas no livro “A História da Matemática”.

Já imaginou!!

Falando um pouco sobre a Unidade de Medida, Anne Rooney conta em seu livro que:

“Muitos dos primeiros sistemas de medidas da China até a América Pré-Colombiana eram baseados em dimensões do corpo humano ou objetos comuns, como grãos de trigo. Os americanos (e ingleses mais antigos) ainda medem pequenas distâncias em pés…”

Ao falar de Trigonometria a autora menciona que

Os egípcios tinham algum conhecimento de trigonometria, como demonstra a construção de suas pirâmides.

Entendendo o Infinito

Tanto o infinitamente grande quanto o infinitamente pequeno (o infinitesimal) tem assustado os matemáticos por dois milênios.

Os gregos odiavam os números irracionais até o ponto, talvez, de assassinar Hipaso por provar que eles existiam.

E para deixar um gostinho de quero mais segue esta provocação abaixo: